Как понять, готов ли подросток к самостоятельной поездке в другой город?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

С 14 лет подростки могут свободно покупать билеты на междугородние автобусы — и путешествовать на них без сопровождения взрослых. Но это не снижает родительскую тревожность: отпустить ребенка одного или с ровесниками в другой город в первый раз всегда страшно. Как понять, что он готов к таким поездкам? Отвечает психолог Татьяна Могильникова.
Вопрос. Подросток хочет на выходные уехать с друзьями в Санкт-Петербург, но он никогда не ездил в другой город без взрослых. Как понять, готов ли он к этому?
Ответ. Чтобы понять, готов ли подросток к поездке в другой город без взрослых, родителям нужно проанализировать его повседневное поведение. Вспомните, всегда ли ваш ребенок знает, где его телефон, регулярно ли отвечает на звонки и перезванивает, если вдруг не поднял трубку сразу. Есть ли у него привычка следить за зарядом телефона, носит ли он с собой пауэрбанк? Если ответы положительные, то ребенок, скорее всего, будет на связи, а в случае экстренной ситуации сможет позвонить родителям.
Затем нужно вспомнить, был ли у ребенка похожий опыт: часто ли он ночевал в гостях у друзей или родственников, как обычно проходили такие ночевки? Если все было хорошо, то ребенок вряд ли растеряется, когда будет спать в незнакомом месте.
- Как часто в случае проблем ребенок обращается к родителю за помощью?
- Как и что именно отвечает подросток, когда родитель звонит ему, чтобы узнать о том, где он и когда будет дома? Если он грубит, вешает трубку, может пропадать на несколько часов, оставляя вас в неизвестности, — это повод насторожиться.
- Что родитель знает о тех детях и их родителях, которые тоже собираются в поездку? Если родитель не знает ни одного человека из компании, отпускать с ними ребенка странно и опасно.
Очень важно подумать и о том, как подросток реагирует на критику. Если на любое замечание ребенок отвечает грубостью, начинает неконтролируемо возмущаться, в незнакомом городе он может попасть в неприятную ситуацию.
Также нужно понимать, умеет ли ребенок вызывать скорую помощь и полицию. Заранее убедитесь в этом: просто спросите у него номера телефонов экстренной помощи.
Номера телефонов экстренной помощи
- Единый номер всех экстренных служб — 112
- Номер МЧС — 101
- Номер полиции — 102
- Номер скорой — 103
Еще один немаловажный аспект — умение обращаться с деньгами и бытовая самостоятельность. Сможет ли ребенок сам купить или приготовить еду, если окажется голоден? Получится ли у него грамотно распределить свой бюджет на поездку? Можно попробовать помочь подростку, предложив составить план расходов вместе.
Если родитель понимает, что ребенок достаточно подготовлен к поездке, нужно разобраться, готов ли к этому он сам. Поэтому стоит задать себе несколько вопросов и ответить на них максимально честно:
- Сможете ли вы срочно приехать за ребенком, если это понадобится?
- Сможете ли вы сохранять спокойствие, не ругать и не критиковать ребенка, попавшего в беду?
- Как вы переживаете разлуку с ребенком, когда тот уходит на ночевку?
- Часто ли вы ругаетесь со своим подростком? Понимает ли ребенок, что находится под вашей защитой, что бы ни случилось?
- Как вы чувствуете себя, когда ребенок гуляет с друзьями?
- Выстроены ли между вами доверительные отношения?
- Как лично вы переживаете тревогу, умеете ли справляться с чувствами в сложный момент, нет ли у вас бессонницы или панических атак, проблем с сердцем?
Если в большинстве случаев ответы говорят о том, что родитель не нанесет вреда ни себе, ни ребенку, когда тот отправится в дальнее путешествие, отпустить подростка, вероятно, можно. Если сомнения остаются, стоит дать себе время и вернуться к вопросу через несколько дней.
Если родитель понимает, что проблема не в подготовленности ребенка, а в его собственных чувствах, попробуйте несколько дней практиковать дыхательные и релаксационные техники, которые помогут справиться со стрессом.
Можно попробовать провести «тестовый период», в течение которого и ребенок, и родитель будут соблюдать взаимные договоренности. Например, чтобы проверить, что телефон ребенка будет в доступности в другом городе, нужно посмотреть, будет ли подросток отвечать на звонки в течение этого времени. Работает и в обратную сторону: родитель может попытаться не вызванивать подростка, если тот на пять минут задержался на прогулке, а дать погулять еще и посмотреть, когда ребенок вернется домой. Так он сможет продемонстрировать, что ему можно доверять.
Стоит помнить, что право отказать ребенку в поездке у родителя есть всегда. При отказе важно говорить не только о своих чувствах, но и опираться на факты. Важно понимать, что отказ трудно пережить даже взрослому человеку, не говоря о подростках. Поэтому стоит использовать аккуратную схему разговора: «Я чувствую себя так… Потому что мне… Но я приняла решение…» После этого стоит позаботиться о ребенке, предложив ему чай, любимую еду или совместный досуг.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Материал подготовила стажер Мария Будкина. Фото: Shutterstock / Nata Bene
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







