Девочка-подросток вызывающе одевается. Стоит ли делать ей замечания?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Желание самовыражаться — нередкое явление в подростковом возрасте. Но родители, учителя, бабушки с дедушками все равно беспокоятся: многим новый имидж детей кажется пугающим, вызывающим, слишком взрослым. Стоит ли делать замечания? Разбираемся со школьным психологом Ольгой Шведовой.
Вопрос. Девочка-подросток ярко красится и вызывающе одевается. Что делать? Стоит ли поговорить с ней об этом? И как?
Ответ. На первой встрече с мамой (родителями) такой девочки я бы, во-первых, постаралась прояснить внутрисемейную ситуацию: есть ли контакт у девочки с мамой, какой тип отношений преобладает в семье (либеральный, попустительский, авторитарный или авторитетный, индифферентный). От стиля воспитания и внутрисемейных связей зависит очень многое, в том числе и то, как ребенок проходит точки взросления, которые случаются при переходе от одного возрастного периода к другому.
В нашем случае это девочка-подросток, скорее всего, в возрасте от 11 до 15 лет. В этот период происходит бурное физическое и физиологическое развитие, на первое место выходит интимно-личностное общение, активно меняются взаимоотношения подростков с окружающими. Они начинают предъявлять повышенные требования к себе, протестуют, если кто-то все еще общается с ними как с маленькими.
Зачастую подростки становятся грубыми, неуправляемыми, все делают наперекор старшим, не подчиняются им, игнорируют замечания (подростковый негативизм) или, наоборот, могут замкнуться в себе. Или, как в нашем случае, проявлять свою самостоятельность через чрезмерно яркий образ.
Для родителей такое поведение ребенка часто становится шоком
Они не понимают, что происходит с их ребенком, и часто на этом фоне возникают конфликты. Бывает и так, что родители оказываются не готовы к тому, что их дочь становится женщиной. Если одежда дочери кажется родителям вызывающей, то и дочь они считают вульгарной и развязной. А девочка-подросток, возможно, просто хочет, чтобы ее заметили, обратили на нее внимание, «выбрали».
Яркие наряды и макияж могут говорить о существовании какого-либо конфликта. Это могут быть трудности в общении с родителями, друзьями или школьные сложности. Ребенок таким образом может привлекать внимание к себе и своей проблеме. Но это лишь одна из версий, на всех девочек, которые ярко красятся и хотят носить взрослые вещи, она не распространяется.
Что делать, если вам кажется, что дочь стала выглядеть вульгарно
1. Во-первых, справиться со своими эмоциями. Это может быть гнев, страх, раздражение, желание, чтобы дочь продолжала быть «хорошей девочкой» и делала все «как мама говорит». Спокойная мама — спокойный ребенок!
2. Честно поговорить с дочерью о том, что вы чувствуете. Опишите свои переживания и эмоции, не предъявляя дочери обвинений, не обижая и не обзывая ее. Разговаривайте спокойно, уважительно, без «пинков» и оскорблений. Не допускайте в общении с дочерью позиции «Ты должна, ты обязана, потому что…».
3. Не надо запугивать ребенка тем, что находится в копилке взрослого человека, это не сработает. Фразы типа «Вот будут у тебя свои дети –поймешь», «Маленькая еще так разукрашиваться» только оттолкнут дочь, и она будет продолжать замыкаться, не захочет делиться с родителями переживаниями, а наша цель — наладить контакт и доверительное общение.
4. Настройтесь на искреннее общение с подростком. Интересуйтесь тем, что ей нравится, чем она увлечена, что у нее хорошо получается и какие у нее планы на будущее, стремления. Говорите о ее способностях и возможностях. О ее друзьях. Смотрите вместе модные журналы и анализируйте образы.
Очень важный аспект — соцсети. Если общение налажено, то можно попросить дочь показать свой аккаунт в инстаграме или другой соцсети. Обсудить фотографии, инфлюенсеров, на которых она подписана, поговорить, почему они ей нравятся.
Доверительное общение, любовь, искренний интерес к ребенку — залог успешного диалога и взаимопонимания.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажера Зубкову Наталию. Фото: Unsplash / Katsiaryna Endruszkiewicz
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







