Ребёнок агрессивно реагирует на попытки забрать у него гаджет и даже дерётся. Что делать?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Подросток с неограниченным доступом к компьютеру и проблемным поведением — уже классическая история. Но как быть, если в ответ на попытки забрать гаджеты ребенок дерется и срывается на домашних животных и даже младшем брате? Отвечает подростковый психолог Анна Печенкина.
Вопрос. Мой сын не хочет учиться. Из-за компьютерных игр у него появились проблемы со сверстниками. Он смотрит разных блогеров, на мой взгляд, пошлых. Практически не выходит из дома, ничего не хочет, а когда я пытаюсь с ним поговорить и забираю у него телефон, он толкается и чуть ли не бьет меня. Периодически он отрывается на собаке, кошке, младшем брате. Отец мальчика практически не появляется: мы в разводе.
Ответ. Хочется поддержать маму в ее переживаниях по поводу зависимости сына от телефона. Если ребенок перестает интересоваться жизнью вне гаджета, перестает за собой ухаживать, проявляет агрессию, когда телефон просят отложить или забирают, это действительно повод для беспокойства.
Из сообщения мамы видно, что подросток столкнулся с несколькими проблемами, которые самостоятельно он решить не может:
- У него проблемы в общении со сверстниками;
- Он не хочет учиться;
- Ему трудно справляться с эмоциями;
- У него нет постоянного контакта с отцом.
Могу предположить, что контакт с мамой тоже нарушен, поскольку подросток не делится с ней своими проблемами и не просит помощи в их решении.
Из-за того что подросток не может справиться с трудностями самостоятельно, телефон становится местом, где проблем нет. Игры и социальные сети становятся убежищем от трудных эмоциональных переживаний и проблем. Решение мамы обратиться к специалисту — это хороший способ начать менять ситуацию.
И на данном этапе, пока зависимость только начинает формироваться, я бы предложила начать с психолога-психотерапевта, который сможет провести диагностику, сформировать план терапии, при необходимости подключить к процессу терапии коллег-психиатров или других специалистов.
Также перед походом к специалисту я бы рекомендовала маме попробовать ответить себе на следующие вопросы:
- Какие еще события происходили в жизни ребенка в течение года?
- Как складывались его отношения с отцом в течение всего периода после развода? Были ли они всегда одинаковыми, или, возможно, у них был конфликт?
- Как складывалась учеба в последние год-два? Была ли смена преподавателей? Есть ли учителя, с которыми возможен конфликт?
Важно быть открытым с подростком и искренне делиться с сыном своими переживаниями по поводу того, что с ним происходит, интересоваться его настроением, быть внимательным и к его внешкольной жизни.
Нелишним будет рассказать ребенку о том, что такое зависимость от гаджетов, и объяснить последствия, к которым она может привести (сейчас много статей и фильмов на эту тему).
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
Фото: Shutterstock / carballo
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения












