Когда моего двухлетнего ребёнка толкают, я говорю, чтобы он толкал в ответ. Это правильно?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Даже если вы не любите детские площадки, иногда все-таки приходится на них заглядывать. А там дети так и норовят толкнуть, обидеть и лишить вашего ребенка любимого совочка. Что делать в такой ситуации? Разбираемся вместе с детским психологом Викторией Караваевой.
Вопрос. Моему ребенку два с половиной года. Как учить его отстаивать свои интересы? Когда его толкают, не дают пройти на горку, например. Говорю, чтобы толкал в ответ. Правильно ли я делаю? Он отказывается причинять кому-либо вред.
Ответ. Реакции родителей на истории обиды бывают разными. Конечно, хочется защитить ребёнка, научить его постоять за себя.
Естественно, мы действуем из лучших побуждений: ребёнок должен верить в свои силы, уметь отстаивать свои границы, защищать себя, заступаться за слабых. Но в этой взрослой реакции есть ряд но:
- Дети не всегда могут объективно оценить ситуацию. Кажется, что мальчик специально толкнул, а на самом деле он просто бежал, никого не видя вокруг себя, игра у него такая. Или на горку не пускал всех просто потому, что хотел выдержать дистанцию, получить билетики за проход, или играл, что горка — его штаб. Может быть что угодно, и вовсе не обязательно с целью обидеть.
- Не всегда ребенок может рассчитать свою силу и заметить, что давать сдачи совсем не безопасно. Нередки случаи, когда после «сдачи» ребёнку зашивали голову. Просто толкнул, а там карусель или угол скамейки.
- Не всегда получается ответить обидчику сразу. «Ну ничего, дам сдачи потом». И тогда уже ребёнок выступает в роли агрессора, рассчитывает план мести, то есть концентрируется на обиде и насилии.
Нет единственно верного способа ответить ребенку, когда он рассказывает историю обиды. Но давайте подумаем: а чего мы хотим? Поддержать ребенка и сделать так, чтобы его больше не толкали, не кусали, не обзывали, верно? Что же для этого можно сделать?
1. Поддержать ребёнка
— Больно было? Обидно?
2. Показать свою позицию
— Никто не должен тебя кусать/толкать/обзывать. И сам так не делай.
3. Проговорить или даже проиграть, что можно сделать в следующий раз
— Можно сказать, что тебя нельзя толкать.
— Спроси у мальчика: «Почему не пускаешь?»
4. Рассказать, что можно и нужно попросить помощи у взрослого
Ведь именно для этого взрослые присутствуют на площадке и в детском саду. Сами дети не всегда могут справиться с ситуацией даже в подростковом возрасте, тем более дошкольники. Не дети должны следить за другими детьми и учить их справляться с агрессией.
Фото: Shutterstock / KarinR
Так вот! Почему именно двухлетнего? Разве тех, кто постарше не толкают в детском саду, в начальной школе? Там не только толкают, но бывает и немного больше действий!
Но, прежде всего, если толкают (и только!) почему бы не толкнуть в ответ? Если ему или ей разрешено, то почему вашему ребёнку этого нельзя делать? А два годика, я думаю, тут же и отстанут!
А вот что делать, если годочков больше? Если тебя в начальной школе (это было в далёкие года моего детства!) вдруг твой однокласник в столовой ставить начал на твою голову стакан с компотом и дожидаться, когда он упадёт на мою голову и его содержимое разольётся мне по голове, шее и ниже потечёт? И если я домашний худенький, болезненный, мирный мальчик, который и драться-то ни разу ещё не дрался? Так вот, что за вопрос: «Разрешить?» Мой отец сказал мне просто: «Дай этому Косте в нос!» Что я и сделал на следующий же день, хоть и да ужасно страшно было, потому что он был хулиган. Дал, он очень удивился и отстал!
Так что… Разрешить — не разрешить, говорить — не говорить про «ответку»… Как тут сказано в другом комментарии «Прекрасные советы», но в жизни много чего другого бывает! Но об этом тут, на данном «Меле» далеко не всегда говорится! Ограничивается рамками некими, к примеру, в плане возраста и так далее. Ширше нужно, объёмнее! Всем пока!
Дело в том, что тут просто невозможно писать объёмные комментарии, ограничение букв, поэтому приходится пытаться говорить о главном, опуская детали. В моём случае детали были таковыми: 1) этот Костя ставил мне на голову стакан с компотом не в первый раз, я, будучи интеллигентным мальчиком, когда просто терпел, когда пытался сделать так, чтобы он отстал словесно, говоря тихо и скромно так: «Костя! Мне неприятно, что ты так делаешь! Прекрати, пожалуйста!» В ответ он лишь смеялся и продолжал, так было несколько дней. 2) В то день, когда я, таки, дал с наущения своего отца этому наглецу в нос, перед этим я сказал ему: «Костя! Если не прекратишь, то получишь!» — реакция была та же — «Ха-ха-ха!» Не понял, смеялся, получил, был удивлён, потому что я был самыим большим тихоней в классе, растерялся и даже забыл ответить, просто отошёл и всё, после ни разу не приставая и даже не задираясь ни по какому поводу.
Так что, Анна Шевчук, я не был вероломен, как вы подумали, всё было так, как вы у себя описали. Всего хорошего!
…В-третьих, и это главное, почему не было продолжения — так получилось, спустя несколько лет, что я вновь встретился с ним в городе, он уже не учился в нашей школе. Так вот! Мило побеседовали прямо на улице, выяснилось, когда мы оба вспомнили об этом случае, что Костя не полез драться, хоть и мог, отвечать, потому что… Потому что я просто ему вот такой очень нравился, у него не было друзей, а он так хотел, чтобы у него появились друзья, поэтому, выбрав меня, он таким вот немного нелепым образом пытался подружиться со мной. Кто-то скажет: «Как мило!», но вот и такое вот бывало! Ну, а я был в тот день буквально поражён такой вот развязкой, всё же, Костя Гайдуков был действительно хулиганистым мальчишкой, все об этом знали и он тоже. ; -)
Читайте также
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
