10 главных исторических фильмов. Часть 2
Кинокритик и учитель истории оценивают исторические ленты с разных сторон

В попытке максимально разнообразить программу и заинтересовать школьника, учителя идут на самые разные ухищрения. Но, как показывает практика, не все, что интересно, бывает полезно, и наоборот. Кинокритик Ксения Друговейко и учитель истории Артем Ефимов по просьбе «Мела» оценили художественную привлекательность и образовательную пользу культовых исторических фильмов.
10 главных исторических фильмов. Часть первая
«Андрей Рублев» («Страсти по Андрею») — Андрей Тарковский, 1966


Ксения Друговейко, кинокритик: Одновременно эпическая и исповедальная лента одного художника о другом художнике и его времени-безвременье, задуманная Андреем Тарковским и соавтором сценария Андреем Кончаловским еще в 1964 году, впервые была показана в Каннах в 1969-м и лишь двумя годами позже вышла в советский прокат. Выстроив фильм как череду повседневных сцен русской жизни рубежа XIV–XV веков, увиденных глазами странствующего монаха-иконописца Андрея Рублева, Тарковский создал совершенно новый тип историзма — метафорического и намеренно модернистского, соединяющего настоящее и прошлое в почти неразделимый пласт. Впервые в кино реализуется идея России как вечного Средневековья: интересно, что оно оказывается при этом и страшным, и мрачным, но переполненным жизнью во всех ее мыслимых проявлениях — от исторически значимых до едва приметных и слышных.

Артем Ефимов, учитель: Скудость сведений о жизни реального Андрея Рублева позволяет Тарковскому сделать своего героя таким, каким ему нужно: странствующим художником, с одинаковым вниманием наблюдающим за великими и малыми, добрыми и злыми делами. По летописям известно, что в 1408 году, во время Едигеева набега, Андрей работал во владимирском Успенском соборе. Видел ли он этот набег своими глазами или успел сбежать из города — не установлено, и Тарковский пользуется этой неясностью, чтобы именно с этим историческим событием связать перелом в судьбе героя. Кстати, в этой же новелле есть эпизод, который удостаивается особых похвал историков. На слова одного из горожан «Братцы, мы же русские!..» воин из нападающей дружины отвечает: «Я тебе покажу русских, сволочь владимирская!» Никакой единой Руси еще нет: сначала ты москвич, или тверич, или вот, пожалуйста, «сволочь владимирская», а «русский» — понятие в это время еще слишком неопределенное.
Тарковский нарочито отказывается стилизовать кино «под старину». В частности, персонажи говорят вполне современным языком. И вместе с тем, в самом главном — в мрачноватом и насквозь религиозном миросозерцании — он исключительно точен. Отдельные эпизоды, вроде полета на воздушном шаре в начале фильма, конечно, совершенно анахроничны. Но общего ощущения жизнеподобия и достоверности это не меняет — вот чего стоит правильно выбранная тональность!
«Амадей» — Милош Форман, 1984


Ксения Друговейко, кинокритик: Сюжетной основой музыкальной драмы Милоша Формана стала пьеса британца Питера Шеффера, который в свою очередь вдохновился пушкинскими «Маленькими трагедиями». Формана не слишком заботит, был ли один из самых знаменитых композиторов и педагогов своего времени Антонио Сальери (среди учеников которого числятся, к слову, Бетховен, Лист и Шуберт) отравителем Моцарта, — режиссер недаром оставляет зрителю возможность для трактовок. Его картина — прежде всего размышление о природе творчества и гимн его свободе, легкости и витальности. Конфликт Моцарта и Сальери оказывается в формановской версии не столкновением гениального, но невыносимого enfant terrible и не в меру амбициозного ремесленника, а, скорее, противостоянием стихийного новаторства и цивилизованной косности. Эта картина состоит целиком из музыки и страсти — двух равноважных для Формана стихий.

Артем Ефимов, учитель: Чтобы не было недомолвок: это один из моих самых любимых фильмов на свете. Вот только к реальной истории Моцарта и Сальери он отношения не имеет.
Фильм основан на пьесе британца Питера Шеффера, который вдохновлялся оперой Римского-Корсакова «Моцарт и Сальери» по одноименной «маленькой трагедии» Пушкина. Пьеса Пушкина написана вскоре после смерти реального Сальери, на фоне газетных слухов, будто он на смертном одре в сумасшедшем доме признался, что отравил Моцарта. Ни Пушкин, ни Шеффер, ни режиссер Милош Форман не претендовали на историческую достоверность, но в итоге даже те, кто не смотрел фильм и не читал пьесу, уверены, что Сальери убил Моцарта из зависти к его таланту.
Судя по тому, что мы знаем о Моцарте из более или менее достоверных источников (документов, писем, мемуаров), его композиторский гений и правда был каким-то нечеловеческим. По собственным словам Моцарта, он сочиняет, «как корова гадит», — это словно звериный инстинкт. При этом у него была неважная трудовая этика, он пил, а еще, кажется, страдал синдромом Туретта (непроизвольной тягой к сквернословию и множеством нервных тиков) — все это не позволило ему обратить свой талант в приличное состояние и положение в обществе. Сальери был одним из немногих, кто готов был терпеть скверный характер и дурацкие выходки Моцарта, покровительствуя этому его удивительному таланту.
Умер Моцарт, судя по описанным симптомам, от почечной недостаточности, вызванной, предположительно, широко распространенной в то время инфекцией. Слухи, что его отравили, были маргинальными и многажды опровергались знавшими его современниками. Но красивая история, как посредственность из зависти сгубила гения, оказалась сильнее скучной правды. И, кстати, похоронили Моцарта не в мешке, а в гробу, хотя и в братской могиле: на отдельный участок на кладбище денег у семьи не было.
«Список Шиндлера» — Стивен Спилберг, 1993


Ксения Друговейко, кинокритик: Интеллектуал вечно боится быть очарованным — бережет свое чувство прекрасного и прочие стыдные слабости ото всех, кого подозревает в попытке на них сыграть. Пример тому — история со «Списком Шиндлера» Стивена Спилберга, которого просвещенные зрители и критики обвиняли и в циничной расчетливости (конечно же, роднящей режиссера с его главным героем), и в декларативном морализаторстве, и в пошлой эксплуатации обывательской слезливости, и даже в эстетизации насилия. Но парадокс здесь в том, что, будучи и конъюнктурным, и подчеркнуто политкорректным, и созданным по канонам классической голливудской драматургии, «Список» оказался фильмом без преувеличения великим. Уже потому, что стал первым массово доступным (во всех смыслах слова) художественным высказыванием о Холокосте — новым эпосом, что еще долго не даст покоя комментаторам, в которых совсем не нуждается.

Артем Ефимов, учитель: Никто сейчас не может с полной уверенностью ответить на вопрос, почему немецкий промышленник, бывший сотрудник Абвера (военной разведки Третьего Рейха) и член НСДАП с 1939 года Оскар Шиндлер спасал евреев от Холокоста. В совести ли дело или в корысти — чужая душа потемки. Мы достоверно знаем, с чего все начиналось и чем все закончилось: Шиндлер брал на работу на свои фабрики в Польше и Чехии евреев потому, что им можно было меньше платить; потом спасал их от депортаций и концлагерей, пользуясь тем, что принадлежащие ему предприятия, на которых евреи работали, имели статус военных поставщиков. В 1960-е годы Израиль признал Шиндлера «праведником народов мира». Когда же Шиндлер умер в 1974 году, его похоронили на священной для евреев горе Сион, где его могила по сей день остается местом паломничества.
Инициатором героизации Шиндлера как «хорошего немца» и бескорыстного защитника евреев был Польдек Пфефферберг — один из тех, кого Шиндлер спас. Он предлагал снять кино про своего благодетеля Фрицу Лангу — прославленному немецкому режиссеру, сбежавшему от нацистов в Голливуд. Тот же Пфефферберг вдохновил австралийского писателя Томаса Кенилли на роман «Ковчег Шиндлера», который послужил литературной основой спилберговского «Списка». Образ праведника Шиндлера с тех пор неоднократно подвергался критике: разные исследователи предполагали, что промышленник спасал евреев как дешевую рабочую силу, а не как невинных страдальцев; была версия, что за трудоустройство на спасительной фабрике он получал взятки от самих евреев или от их родственников, успевших сбежать. Такие утверждения в основном голословны, но и доказательно опровергнуть их возможно далеко не всегда.
Как бы там ни было, Спилберг и многочисленные сценаристы, с которыми он работал над «Списком Шиндлера», проделали поистине титаническую работу, чтобы сделать перерождение своего героя из бездушного деляги в праведника психологически достоверным. И эта история оказалась сильнее любых сомнений.
Schindlerjuden («Шиндлеровские евреи») — это около 1200 человек. С точки зрения сухой статистики, капля в море: Холокост в Польше стоил жизни примерно трем миллионам евреев. Но для всех, кто прославлял Шиндлера, важен был не масштаб его деятельности, а символизм.
«Баллада о солдате» — Григорий Чухрай, 1959


Ксения Друговейко, кинокритик: Военный фильм не о войне и не о мире; о том рубеже, на котором они сходятся изо дня в день. Так, глазами солдата, войну — ни Великую Отечественную, ни Вторую мировую — не снимали еще нигде. Путешествие домой радиста Алеши Скворцова, неожиданно для самого себя совершившего полевой подвиг, превращается в серию случайных встреч, открытий, радостей и разочарований. Новаторское для советского кинематографа road movie обрамляется традиционным для него же прологом и хрестоматийным финалом, — но оттого все, что умещается между, ощущается лишь чище и острее.

Артем Ефимов, учитель: Одним из главных литературных жанров «оттепели» была так называемая «лейтенантская проза». Ее авторы — Виктор Некрасов, Василь Быков, Константин Воробьев, Григорий Бакланов, проведшие свои молодые годы в окопах, в «котлах» и в горящих танках, — рассказывали не героические, а бытовые, нарочито приземленные военные истории. В их описании война представала не эпической борьбой Добра со Злом, не блистательным Подвигом, а тяжелой, грязной, часто нудной ежедневной работой. В «оттепельном» кино та же «окопная правда» прорвалась в «Балладе о солдате».
Право людей, прошедших войну, говорить о ней просто, без пафоса, тогда, через пятнадцать лет после Победы, было далеко не всем очевидно. С другой стороны, почти религиозного культа Победы еще не было (9 мая стало официальным праздником лишь в 1965-м). Так что «лейтенантская проза», «Баллада о солдате» да еще несколько «оттепельных» фильмов — это, пожалуй, главная для нас возможность узнать о чувствах воевавших от них самих, без золота и брозны, которые «наросли» позже. И в этом смысле фильм Чухрая — ценнейший исторический документ.
«Сталинград» — Федор Бондарчук, 2013

Ксения Друговейко, кинокритик: Снятый как полусказочная мелодрама, «Сталинград» — со всем его грохотом и мощью — оглушает отнюдь не патриотическим пафосом и ослепляет совсем не глянцевым блеском: первого в нем нет и вовсе, второй присутствует в качестве отдельного приема, которым Федор Бондарчук (быть может, впервые за свою режиссерскую карьеру) нисколько не злоупотребляет. Потрясает здесь чистота и простота тех гуманистических идей, к которым давно пришли послевоенные поколения по обе стороны тогдашней линии огня, но которые так трудно выразить — не прозвучав при этом дураком и пошляком — без помощи символов и метафор. Последних здесь тоже хватает, но работают они уже не на прояснение, а расширение авторских трактовок. История нескольких любовей и смертей, что развивается вокруг знаменитого сталинградского Дома Павлова, оборачивается не повестью о национальном героизме, но всечеловеческой трагедией нашего мнимого несходства и столь же мнимой близости.

Артем Ефимов, учитель: Не будем говорить о слабом, на глазах разваливающемся сценарии. Не будем говорить о белоснежных зубах и безукоризненных мундирах солдат на передовой. Не будем говорить о глянцевой картинке. На грязь и пот войны можно посмотреть у Чухрая или у Германа.
Первооснова сюжета фильма — история «дома Павлова» в Сталинграде, где осенью 1942 года группа из тридцати советских бойцов во главе со старшим лейтенантом Иваном Афанасьевым и старшим сержантом Яковом Павловым в течение почти двух месяцев сдерживала натиск немецких войск. Впрочем, от этой истории в фильме остались только самые общие контуры: горстка людей героически защищает дом от вражеских полчищ. Команда защитников в фильме гораздо меньше, чем была на самом деле, и собрана главным героем, капитаном Громовым, в общем, из случайных людей (схема «Семи самураев»). В реальности занятие дома было целенаправленной операцией, проведенной по указанию полковника Елина, командира 42-го гвардейского стрелкового полка. Группа Павлова и Афанасьева была слаженной штурмовой командой. Никакой девушки Кати, отказавшейся эвакуироваться из родного дома, который был на передовой, разумеется, не было и быть не могло, хотя и понятно, зачем она появилась в фильме (ради фразы: «Они не за Родину воюют, а за нее»). В фильме все защитники дома погибают, тогда как в реальности погибли всего трое; последний участник обороны «дома Павлова» Камолжон Тургунов умер в 2015 году в родном Узбекистане на 93-м году жизни.
Среди множества умеренно зрелищных и категорически недостоверных элементов, из которых собран «Сталинград», история любви немецкого капитана Кана и русской девушки Маши как раз представляется вполне правдоподобной. И при этом драматургически самой интересной. Но общего впечатления от фильма это, увы, не спасает.
В первой части проекта: «Бен-Гур», «Гладиатор», «Троя», «Храброе сердце», «Александр Невский»
Популярные комментарии
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Алина ВешкуроваНа самом деле работодатель не обязан никого брать на практику. Если за неё надо будет платить зарплату, то все студенты будут проходить практику на базе кафедры, потому что найти им другую базу практики будет сложно. Возможно у врачей и учителей другая история. Насколько знаю учителя и так часто работают в школе ещё во время обучения в вузе. Лучше развивать центры карьеры в вузах, они предлагают много вариантов оплачиваемой стажировки или частичной занятости
«Хватит использовать студентов как бесплатную рабочую силу»: как система образования ломает карьеру на старте





