8 классных настольных игр для тех, кто не умеет проигрывать

Настольные игры — отличный способ провести время вместе с семьёй. Но есть в них один недостаток: кто-то выигрывает, а кто-то нет. И не всегда ребёнку удаётся справиться с разочарованием, если он окажется тем самым проигравшим. Наш блогер, автор «Мышематики» Женя Кац, рассказывает о кооперативных играх: здесь играют не друг против друга, а командой.
Дети пока ещё не умеют справляться с проигрышем экологично: кто-то швыряет игровое поле в стену, кто-то рыдает и отказывается играть дальше. Что говорить о семьях с двумя и более детьми — ещё можно смириться с проигрышем родителям, но проиграть сестре или брату бывает очень обидно. Уговаривать старших детей поддаться — тоже не выход. Они используют своё знание, свои навыки, чтобы выиграть, и это правильно.
Нам часто задают вопрос, как научить ребенка не воспринимать проигрыш, как трагедию. И ответ — начать с кооперативных игр. Это игра команды против поля: выигрывает или проигрывает вся команда целиком — полю. Ребёнок может посмотреть на реакцию родителей и постепенно научиться получать удовольствие от игры с любым исходом.
Для самых маленьких игроков
1. Земляничные тропинки

Игроки помогают собрать медвежатам как можно больше земляничек. С этой игрой малыши научатся не только считать, но и делиться собранным урожаем. Не беспокойтесь — никто не останется обиженным, ведь делиться нужно не с «соперником», а с «бабушкой» или «дедушкой», чтобы они смогли испечь самый вкусный пирог. В конце игры объявляется самый щедрый игрок.
2. Лапочки

В этой игре самым маленьким предстоит сообща собрать всех питомцев и уложить их спать. Кидаем кубик, ищем нужную карточку, говорим «баю-бай» и переворачиваем карточку рубашкой вверх — зверята уснули. Игра предусматривает несколько вариантов правил игры, так что и старшим братьям-сестрам тоже будет интересно.
Для дошкольников
3. Коварный лис

«Коварный лис» — детективная игра против поля, мы все вместе играем за цыплят-детективов, а те хотят выяснить, кто из лисиц украл у них вкусный пирог. В игре очень приятный антураж и хитрое устройство: вставил карточку, открыл задвижку и видишь ответ: есть такой предмет у вора или нет. Хотите усложнить — ускоряйте движение лиса с украденным пирогом к норе. А можно, наоборот, замедлить его! С этой игрой не скучно ни детям, ни взрослым, азарт и позитив обеспечен всем!
4. Чудопони

Особенностями этой игры — оригинальное игровое поле, которое участники строят сами в процессе игры, и отсутствие конкуренции между игроками, здесь все заодно! Игрокам предстоит объединять усилия, договариваться, безвозмездно делиться и учиться работать в команде ради победы. Карточки в игре образуют контур загона в виде квадрата 7×7. А пони и сено помещается внутрь, заполняя квадрат 5×5. Как только внешний контур загона замкнулся, в него зайти никто больше не может, и игра проиграна. Если же игроки успевают заполнить внутренний квадрат 5×5 пони и сеном, они победили, причём, все вместе!
5. Бандито

Задача игроков очень простая — выкладывать карточки так, чтобы бандит не смог выкопать длинный подземный ход и убежать из тюрьмы. Все на постройку лабиринта!
Для школьников и подростков
6. Запретный остров

А здесь команде дерзких искателей приключений предстоит добыть могущественные артефакты исчезнувшей цивилизации на далёком острове. Который на глазах стремительно погружается на дно моря! Игрокам предстоит продумывать каждый свой шаг и наилучшим образом использовать уникальные особенности персонажей.
7. Запретное небо

Тем, кому Запретный остров кажется слишком простым, предлагаем продолжение. Игра «Запретное небо» бросает вам новый вызов и закидывает игроков в удивительное место: летательный аппарат приземляется на посадочной площадке скрытой в тумане энергетической платформы.
Как и в большинстве кооперативных игр здесь большое значение играют роли, которые достаются игрокам по жребию. У каждого персонажа своя важная задача, все специалисты нужны команде, и справляться без кого-то одного оказывается очень непросто. Например, электрик прокладывает провода, не тратя на это действия, медик добавляет товарищам очки здоровья, специалист по узлам чинит износившиеся верёвки, а скалолаз может перенести через облака себя и кого-нибудь ещё за компанию. Удастся ли вашей команде выжить и достичь поставленной цели?
8. Пандемия

Подростки и взрослые наверняка по достоинству оценят исполнение и механику игр Пандемия и Пандемия. Падение Рима. Спасайте в команде ученых с уникальными навыками планету от глобальной пандемии или с группой военачальников защитите Римскую империю от орд варваров. Теперь судьба мира в ваших руках!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




