«Я в ярости, я сейчас буду ругаться, что мне делать?»
4 способа вовремя сдержаться и не накричать на ребёнка

Нет таких родителей, которые хоть иногда не кричат на своих детей. Так мы выплёскиваем свою усталость и бессилие. К сожалению, не у всех хватает терпения взять маленькую паузу и задуматься: так ли ребёнок согрешил, что нужно пугать его криком? Юлия Бондарчук предлагает четыре способа переломить такую ситуацию. И она их проверила на себе.
Первое, что нужно сделать тем родителям, которые задают себе этот вопрос, — перестать винить себя за проявление эмоций. Скрывать грусть, слёзы, злость, гнев и ярость — не самая хорошая идея как для взрослых, так и для детей. Нужно разрешить и себе, и детям плакать и злиться. Но у меня лично есть несколько правил.
1. Кричите не про ребёнка, а про себя
Не обвиняйте, а делитесь своими чувствами и мыслями. Замените все «ты» на «я». «Я очень расстроена», «я злюсь», «я устала». Так малыш будет понимать, что не он плохой, и поэтому мама или папа злятся, а у самих мамы-папы какая-то проблема. Это не будет так сильно его ранить и обижать.
2. Отслеживайте своё раздражение, предупреждайте о нём ребёнка и советуйтесь
Иногда достаточно просто сказать: «Я уже очень зла и, кажется, сейчас начну кричать на тебя», чтобы увидеть реакцию ребёнка и успокоиться. Иногда можно даже проявить слабость и сказать: «Я в ярости, я сейчас буду ругаться, но я очень не хочу кричать на тебя, что же мне делать?».
Мой старший ребёнок, например, предлагает в таких случаях обняться или пойти побить подушку. Это очень отрезвляет! Но использовать такой метод часто не стоит, чтобы не потерять авторитет взрослого, который сам должен знать, что ему делать.
3. Если вы уже кричите и поймали себя на этом, можно быстро перевести всё в шутку или игру
Начните смешно рычать, но со всей силы. Щекотаться и зацеловывать ребёнка преувеличенно артистично тоже подойдёт. Выход эмоций не будет подавлен, а ребёнок не испугается. Он расслабится и поймёт, что всё в порядке, и его всё ещё любят.
4. Используйте детский способ лечь на пол
Вы не поверите, но это очень круто помогает! Попробуйте! Биться в истерике при этом не нужно, просто ложитесь, а дальше начинайте работать над пониманием того, в каких ситуациях вам хочется орать на детей.
Если это происходит, когда ребёнок ноет, плачет, сам кричит или истерит — просто запомните, что он ещё малыш, ему сейчас очень плохо, и ему нужна поддержка и любовь, а не крик.
Напишите себе заметку, записку, поставьте крестик на руке. Поселите в голове эту мысль: «Он малыш, и ему нужна моя любовь»
Мы очень часто слишком рано начинаем считать своих крошек взрослыми. Когда они научились говорить, когда стали старшими братьями или сёстрами, когда начали рассуждать и умничать. Но это иллюзия, и они всё ещё детки.
Вспомните себя в детстве, вспомните, как вы плакали. Вы не были манипуляторами или врединами в тот момент. Вам действительно было плохо.
Ещё вспомните период влюблённости с вашим мужем или женой. То время, когда вы были максимально счастливы. Вспомните и вообразите, что вы сильно расстроены и плачете из-за чего-то, а любимый человек орёт на вас за это. Проживите этот момент в своих мыслях и поймите, что вы делаете своим криком и гневом со своими детьми. И скорее бегите их обнимать!
Иллюстрация: Shutterstock (GoodStudio)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




