«Вафельное сердце», «Собака Пёс» и «Глаз волка»: как книги помогут научить детей дружбе

Дружба — это важная часть социальной жизни любого человека, но дружить надо уметь, и лучше научиться этому в детстве. Наш блогер Евгения Шутова делится своей подборкой детской литературы о дружбе.
Дружба является неотъемлемой частью жизни каждого человека. Хорошая детская литература показывает нам, какими должны быть взаимоотношения между людьми и какими должны быть настоящие друзья, поэтому иногда мы берём из неё необходимые ориентиры. Я собрала подборку книг про дружбу, которые можно и нужно читать в любом возрасте, чтобы сердце всегда было открыто для новых знакомств и встреч.
1. «Вафельное сердце» и «Вратарь и море», Мария Парр
Норвежская писательница Мария Парр рисует для юных читателей необыкновенную историю дружбы Лены и Трилле. Лена — самая лучшая девчонка на свете и великий вратарь сборной мальчишек из Щепки-Матильды. Она отличный пример того, что девчонки легко справляются с «мальчишескими» делами: прыгает с мола, строит плот, катается на санках с курицами, играет в футбол и легко может дать в нос тому, кто её обижает. Трилле — мечтатель и романтик, но в кризисной ситуации может преодолеть все свои страхи и стать героем. Он лучший друг Лены и, что бы ни произошло, всегда останется им. Эти книги заставляют смеяться и плакать, а главные герои Лена и Трилле становятся образцом настоящей дружбы, которая в огне не горит, в воде не тонет, и даже сотрясение мозга ей не помеха!
2. «Мой друг Перси, Буффало Билл и я», Ульф Старк
Летние каникулы — это маленькая жизнь. Когда каникулы проходят вместе с лучшим другом, то происходят самые незабываемые приключения! Шведский писатель Ульф Старк показал летнюю жизнь двух мальчишек, которые строят хижину, купаются в холодном море, читают истории про Буффало Билла. Один из них страдает от безответной любви, которая становится причиной их разногласий и ссор. Искренняя и добрая история про лучшее время в жизни каждого каждого человека — детство.
3. «Рико, Оскар и тени темнее тёмного», Андреас Штайнхефель
Что делать, если ты не такой, как все, а самые заурядные вещи даются с трудом и заставляют переживать? Рико — необычный мальчик, он может ходить по улице только по прямой, не различает, где право, а где лево, его любимое блюдо — ленивчики, приготовленные соседкой. Его жизнь в мгновение меняется, когда он знакомится с Оскаром, мальчиком-вундеркиндом, который всё время носит мотоциклетный шлем. Эта история, рассказанная мальчиком с расстройством аутистического спектра, про его видение мира и взаимодействие с окружающими людьми.
4. «Собака Пёс», Даниэль Пеннак
Настоящая дружба может быть не только между людьми. Каждый из нас может обрести лучшего друга, просто взяв собаку из приюта, ведь преданность не зависит от породы. Даниэль Пеннак, виртуоз французской литературы, показывает нам правдивую историю жизни Собаки Пса. Эта книга о том, что отношения между человеком и собакой — это прежде всего не хозяин и пёс, а история друзей, которые ценят, заботятся и любят друг друга, история про то, что дворняги ничем не хуже породистых собак, а иногда даже лучше, про жизнь бродячих и брошенных собак, которая полна невзгод и бед, про бесконечное счастье, если всё-таки удаётся найти дом, где ты становишься нужным. Самое главное, о чём пишет автор: если вы решили связать жизнь с собакой, это именно на всю жизнь. Собаку не бросают. Никогда. Зарубите это себе на сердце, прежде чем завести пса!
5. «Глаз волка», Даниэль Пеннак
Вторая повесть Даниэля Пеннака тоже посвящена отношениям между животным и человеком и рассказывает о двух совершенно разных мирах. Первый мир — это холод, снега и волчья жизнь. Второй мир — это песок, палящее солнце и сиротство. Эта книга о потрясающем преображении, за которым следишь затаив дыхание, не отрываясь до последней страницы.
Помните, что дружба намного сложнее любви, ведь любовь может быть без дружбы, а дружба без любви — никогда.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (AlohaHawaii)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




