Как научить ребёнка считаться с родителями
Если в семье один ребёнок, всё внимание будет сфокусировано на нём, что может стать причиной его эгоистического поведения в будущем. Наш блогер, педагог Елена Ульева, рассказывает, почему дети вырастают эгоистами и как этого избежать.
Когда ребёнок рождается, весь мир крутится вокруг него. Его купают, кормят, трясутся, дрожат над ним. Как бы чего не случилось! Ведь он такой беспомощный и хрупкий! Ребёнок привыкает к такому положению вещей. Он становится старше, самостоятельней, но продолжает требовать к себе постоянного внимания: всё для него и ради него. Желаний родителей не существует, есть только его желания. Родители не могут себя плохо чувствовать, устать, болеть. Они должны прежде всего заботиться о ребёнке, несмотря ни на что.

Это неправильная позиция. От детского эгоцентризма ребёнок постепенно должен переходить к взрослому пониманию мира: вокруг него такие же люди, как он. Они тоже чувствуют, имеют свои желания, потребности. Нужно уважать, понимать и считаться с ними.

Если вы сумеете объяснить это ребёнку — замечательно, сможете вырастить по-настоящему взрослого человека. Иначе он так и застрянет в детстве, будет всю жизнь мучиться, не понимая, почему весь мир не соответствует его представлениям и желаниям. Отсюда злоба, разочарования, неумение строить отношения с людьми.
Говорите ребёнку о своих чувствах и состояниях, просите помощи и заботы:
- «Я очень расстроена, что ты разбросал игрушки».
- «Я очень устала. Немного полежу и отдохну. Ты не мог бы накрыть меня пледом и принести воды?»

Установите правила в семье:
- Все члены семьи имеют равные права и обязанности.
- Если родители работают, то ты в это время должен либо заниматься своими делами, либо не мешать. Научись ждать, пока родители закончат свою работу.
- Если не хочешь ждать — начни работать рядом.
- Если мама устала, она должна отдохнуть, а затем может поиграть с тобой.
- Другим членам семьи тоже нужна твоя помощь и забота. У других членов семьи могут быть свои мнения и желания, которые могут не совпадать с твоими.
Очень мешают состояться ребёнку и страхи родителей
Вдруг он упадёт, разобьёт коленку, не сможет хорошо учиться в школе, его обидят и так далее. Они окружают ребёнка такой стеной защиты, что ему самому ничего не остаётся делать. Мама спасёт, защитит, решит, а он ничего не будет делать. Зачем?
Так кто же делает больше пользы для своего сына или дочери? Тот, кто полностью отделяет его от решения любых проблем, или тот, кто или даёт возможность самому разобраться в своей жизни? В каком случае вырастет более самодостаточный и самостоятельный человек?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




