«Дети за любой кипеж»: как сделать уроки физики интересными для всех
![](https://image.mel.fm/i/m/mzCbvHRf9K/640.jpg)
Предлагаю построить урок как фильм, пущенный задом наперёд: берём конкретное устройство, рассматриваем его степень нужности в жизни, потом мысленно разрезаем устройство и проговариваем свойства, присущие ему. Разматываем клубок дальше и приходим к началу главы в учебнике, то есть к определению явления, с которым столкнулись.