«Малолетний вандал» или просто ребёнок: история одной прогулки и одного опрокинутого бюста

Одна из самых обсуждаемых и просматриваемых новостей последнего времени: в Екатерининском парке ребенок уронил с пьедестала бюст «Умирающий гигант». Не так воспитали, пишут многие. Не научили не трогать ничего руками — другие. А наш блогер, педагог-методист и мама Екатерина Скородумова, предлагает взглянуть на историю с другой стороны. Попробовать примерить на себя.
Наконец-то добрались, приехали. Вот забор, а за ним и парк. Ярко-голубой с золотом дворец, купола — всё как на открытке! Осталось купить билеты, и мы будем ходить по историческим аллеям.
Мы — Ерошкины. Алёшка, младший, крутится вокруг, ноет, пока стоим в очереди: «Ну, скоро уже? Я пить хочу». Не первый раз с детьми далеко ездим, вода запасена. Алёшка пьёт. На 2 минуты наступает спокойствие. Даня, старший, смотрит на всё вокруг с тоской. Эх, он уже устал. Но ничего, пусть потерпит. Потом будет вспоминать об этой поездке, в школе расскажет, где мы были.
В громкоговоритель объявляют, что надо дистанцию держать. Конечно надо, но как? Отойдёшь на полтора метра от того, за кем в очереди стоишь, тут же между вами кто-то втиснется. Всем в парк хочется. Жаль, что во дворец билеты уже распроданы…
Люди толкаются, шумно. А громкоговоритель ведь правду говорит, надо бы дистанцию как-то соблюдать. Тревога накрывает. Правильно ли мы вообще сделали, что поехали сегодня сюда?
Ну, вот и касса. Зонт отдаю мужу, сама стараюсь быстро, чтобы не задерживать очередь, предъявлять кассиру свидетельства о рождении — по ним у мальчишек бесплатный билет. Свидетельства назад, в папку. Папку в сумку, кошелёк из сумки. Деньги в кассу, сдача, чеки, билеты, буклеты — из кассы.
Голова кругом, но приятно, что я всё учла: и воду с собой взяла, и свидетельства, и кошелёк. И зонтик — тучи так и кружат! Чувствую себя хорошей матерью. И муж у меня молодец, детей рассказами отвлекает. Вот оно, счастье: мы, красивые и дружные в летней царской резиденции!
Даю Дане буклет с картой, пусть займётся составлением маршрута. Старые, огромные деревья, дорожки, свежий воздух — красота. Даже мальчишкам тут полегчало после транспорта и очереди, они уже не ноют. Шагают, тянут нас вперёд и вперёд. Даже сфотографироваться не дают остановиться. Белка пробежала, Алёшка за ней.
Свисток засвистел где-то, громко, резко. Оборачиваюсь — это моему Алёшке, охрана строго показывает, чтобы с газона сошёл, где он белку караулил. Ох, неловко вышло.
Идём дальше, объясняю, что здесь нельзя по газонам бегать. Да, даже за белкой. Да, даже чуть-чуть. Впереди лестница, широкая, белая. Народ поднимается куда-то. Читаем на плане «Галерея». Идём туда. Наверху длинный коридор: с одной стороны перила и парк, а с другой бюсты, бюсты. Под бюстами подписи, наклоняюсь к одному, чтобы прочитать. И вдруг снова резкий звук — что-то тяжёлое звонко упало на каменный пол.
Оборачиваюсь. Боже мой, Даня стоит в конце галереи, у его ног один из бюстов, к нему уже подбегает охранник
Оглядываюсь в ужасе на мужа, он передаёт мне младшего и идёт выяснять, что случилось с Данькой. Народ столпился, все смотрят на нас, пальцем показывают. Сердце моё колотится. Судя по всему сын не пострадал, но он как-то умудрился уронить на мраморный пол скульптуру. Теперь стоит испуганный, что-то невнятно конючит в ответ на допрос охранника.
Муж говорит, что бюст, видимо, случайно упал. Нам предлагают пройти куда-то для составления протокола, Говорят, что мы, родители, будем теперь оплачивать реставрацию мраморного пола и бюста. Страшно. Как во сне едем домой. Звоню маме, рассказываю о случившемся, реву.
Вечером мама пересылает новость из Интернета с заголовком: «Малолетний вандал сбросил с пьедестала „бюст умирающего гиганта“. Голова XVIII века затылком упала на мраморный пол [фото]». Да, именно так. Следующая: «Ребёнок добил умирающего гиганта в Царском Селе». В комментариях пишут, обсуждая произошедшее: «Убийство по неосторожности все равно убийство. И не нужно говорить, что это разные вещи. Разные. Но смысл один. Сделал — отвечай».
Смотрю комментарии — может, кто заступится? Нет. Люди пишут, что таких как я матерей нельзя вообще в парк пускать. И что рожать мне нельзя было, раз не сумела воспитать… Как всё так повернулось? Как жить дальше?
Этот рассказ основан на реальных событиях, произошедших в Екатерининском парке в июле 2020 года. Имена и подробности придуманы и дорисованы, чтобы показать этот случай глазами обыкновенной мамы.
Мне бы очень хотелось, чтобы ни на одну из семей не вылилось в сети столько злых комментариев, сколько было написано под новостями про этот случай.
С детьми бывает всякое. С людьми бывает всякое. Важно, чтобы выводы от подобных историй помогали нам стать человечнее.
Публикую эту историю с надеждой на то, что она поможет не осуждать, не стыдить и не клеймить родителей. Даже когда пострадал бюст XVIII века.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Царское Село
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год


















