5 книг для летнего настроения — что читать с детьми на майских праздниках
Майские праздники в самом разгаре, но многие уже строят планы на лето и мечтают о летнем настроении и тепле. Наш блогер Яна Брекоткина выбрала пять книг, которые можно почитать на даче или в городе, чтобы чуть-чуть ускорить приход лета.
1. «Горсть спелой земляники», Наталья Акулова
Лето — это маленькая жизнь, и рассказы о девочке Сане, баловнице и фантазёрке, которая проводит каникулы в деревне у бабушки, переносят в самое волшебное и беззаботное время, когда деревья были большими, а каждый день — приключением. Очень атмосферные и весёлые истории о том, в какой капусте искать сестрёнку, как помочь бабушке сварить варенье из собранных в саду ягод, как правильно доить корову или полоскать бельё в речке.
«Больше всего на свете я люблю запах земляники. Нет, ну, конечно, есть я её тоже люблю. Просто так или с ледяным молоком, например. Папа считает, что земляника пахнет как сказка. <…> Мама же считает, что сильнее всего земляника пахнет счастьем, а вовсе не Пушкиным. Вот наберёшь ты лукошко земляники в лесу, бабушка протрёт её с сахаром, а в Новый год мы откроем эту банку, и по всей квартире распространится аромат счастья».
2. «Паутинка Шарлотты», Элвин Брукс Уайт
Трогательная история дружбы поросёнка Вильбура, девочки Ферн и паучихи Шарлотты, ставшая классикой американской детской литературы и завоевавшая сердца миллионов детей по всему миру. Место действия — скотный двор, где пахнет сеном и чувствуется тёплое дыхание коров, вьют гнёзда ласточки, гогочут гуси и блеют овцы.
«Ферн полюбила Вильбура всем сердцем. Ей нравилось гладить его, кормить, укладывать спать. Каждое утро, едва встав с постели, она мчалась кипятить ему молоко, надевала соску на горлышко бутылки и кормила поросёнка».
3. «Мой гербарий. Листья деревьев», Анна Васильева
Идеальная книга для знакомства с деревьями России. Из неё маленькие любители природы узнают, куда уходят корни дерева и почему листья зелёные, смогут научиться распознавать деревья, отличать их по форме кроны, листьям и плодам, познакомятся с понятиями «соцветие», «серёжка», «семена» и многими другими. Бонусом — поход в лес за листьями, чтобы сделать поделки и аппликации, а также собрать свой первый гербарий.
«Лес — это целый мир, в котором всё живое взаимосвязано. Деревья дарят тень и прохладу травам, мхам и лишайникам, а те, отмирая, превращаются в богатый полезными веществами перегной — питание для корней. Животным деревья дают пищу и служат домом. <…> В благодарность за еду и кров животные разносят по лесу семена, из которых потом прорастают новые деревца».
4. «Дедушкины дождики», Александр Гиневский
Повесть о мальчике Вите, приехавшем в гости к дедушке и бабушке в дождливый край. Здесь всё то, о чём хочется рассказывать детям о жизни в деревне: первая рыбалка и пасущиеся коровы на лугу, сенокос и поход за грибами в лес, а ещё десяток разных названий дождиков и вызывающие умиление отношения старшего поколения с молодым.
«А ночью, под стук колес, увидел Витя во сне деревню Бережок. Деда Захара, бабушку Валентину, Колю и даже лохматого Шарика увидел. И даже Зорьку с Борькой. А ещё увидел дожди… Ситничек и Ливень, Косохлест и Сеногной. Только все они ему привиделись на одно лицо: тёплые, ласковые».
5. «Живой фонарик», Любовь Воронкова
Ещё одна книга про бабушек и внуков, про неподдельную радость и дружбу, любознательность и детские шалости. Читая рассказы, как будто чуешь запах летней жары и сухой травы, слышишь бабушкины сказки в темноте под хруст поленьев в печке, чувствуешь вкус свежеиспечённых пышек с сахаром и парного молока.
«В горнице у бабушки хорошо. На окнах пёстрые занавески. На подоконнике красные цветы герани. А на стене — часы с медным маятником. Маятник качается и пускает по стенам солнечных зайчиков».
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
