Оговорюсь сразу, что в этой зарисовке мы не будем манипулировать понятиями "раннее развитие", так как под этим можно понимать различные состояния. Если оно осуществляется в рамках психофизиологических возрастных возможностей плюс в зоне ближайшего развития, то это, наоборот, создает прекрасную психофизиологическую основу для подрастающего человека. Мы не будем делать анализ различных развивающих систем, их плюсы и минусы - подобных обзоров достаточно. Сфокусируемся на том, когда же ребенок готов начинать писать и читать, и что происходит, если сделать это раньше.