
Редко какой одиннадцатиклассник может похвастать тем, что знает, кем хочет стать. Обычно дети слабо понимают, что делают представители той или иной профессии. Наш блогер Варвара Котельникова рассказала, чем ежедневно занимаются журналисты и с чего начать свой путь в редакцию.
Журналистика интересна тем, что освоение этой профессии — колоссальное расширение кругозора и постоянное динамичное обучение. Ведь чтобы погрузиться в какую-либо тему или ситуацию, нужно включиться лично и прожить это. Можно сказать точно — скучно не будет!
Что самое главное в работе журналиста?
Писать. Писать нужно каждый день. Так совершенствуется и оттачивается навык. Кроме того, чем больше вы пишете, тем быстрее вы справляетесь с задачами.
Работать с информацией. Уметь искать, обрабатывать, проверять информацию на достоверность и отделять главное от второстепенного. Журналисты всегда пользуются несколькими источниками. Источником может быть как бумажный или электронный носитель, так и человек. Учиться работать с информацией можно уже в начальной школе.
Общаться. Кроме того, что общаться нужно будет много, речь и подача должны быть уверенными и убедительными. Но и это не всё. Нужно уметь чувствовать настроение собеседника, так что тренируем эмпатию. Общение может происходить как вживую, так и по электронной почте, телефону или мессенджеру. Журналист также должен интересоваться психологией, так как понимание личностных особенностей может помочь в получении информации или налаживании связей.
Быть грамотным. Даже если у автора или редактора есть корректор, то письмо и речь журналиста должны быть чистыми. Язык — это репутация журналиста, и высокий уровень грамотности необходим. Хотя бы для электронной почты.
Любознательность. Журналист может писать материал как на общечеловеческие темы, так и по узкоспециализированным направлениям. Помимо профильных навыков, нужно быть специалистом или хорошо разбираться в теме, по которой готовится материал: быть в курсе новостей, понимать, что происходит и о чём говорят в информационном поле.
Что можно делать уже сейчас, чтобы приобрести практические навыки?
1. Ответственно подходить к написанию сочинений. Сочинение — отличный способ проявить себя и выступить экспертом в теме. Посмотрите на сочинение как на полноценную подготовку материала: соберите информацию, структурируйте и напишите текст.
2. Писать для школьной газеты или информационного портала. Это хороший старт и возможность отточить писательский и коммуникативные навыки в комфортной среде. Не стесняйтесь проявлять инициативу, предлагать идеи, развивать их и доводить начатое до конца.
3. Писать отзывы. Посмотрели фильм или прочитали книгу — напишите своё впечатление! Старайтесь писать непредвзято, проявляйте критическое мышление. Со временем отзывы могут перерасти в рецензии.
4. Получать обратную связь. Начните показывать их сначала людям, которым вы доверяете, спрашивайте честное мнение. В дальнейшем можно просить специалистов рецензировать ваши работы.
5. Начать вести блог. Это может быть как дневник ежедневных наблюдений, так и тематический. Можно писать про какой-то школьный предмет, в котором вы хорошо разбираетесь, или просто рассказывать про подготовку к экзаменам. Информация должна быть полезной для читателя.
6. Интересоваться тем, что происходит в профессиональном кругу. Читайте блоги журналистов и редакторов, участвуйте в дискуссиях, наблюдайте, как другие ведут диалог.
7. Посещать открытые уроки и слушать лекции. Следите за анонсами в интернете: довольно часто журналисты дают бесплатные мастер-классы или проводят открытые уроки.
8. Участвовать в тематических конкурсах. Не бойтесь отправлять свои работы на конкурс и получать обратную связь. Среди членов жюри часто встречаются практикующие журналисты, которое могут дать ценные советы.
9. Читать. Начитанность помогает журналисту лучше ориентироваться в инфополе. Читайте литературу разных жанров, а также периодические и интернет-издания.
10. И снова писать. Пишите для себя. Делайте заметки в блокноте или в гаджете. Собирайте идеи, делайте наброски. Такие черновики могут вырасти в эссе или очерк.
Где использовать навыки и умения?
Основные направления деятельности:
- периодическая печать,
- фотожурналистика,
- радиожурналистика,
- тележурналистика,
- журналистика данных,
- мультимедийная журналистика,
- интернет-журналистика.
Смежные профессии:
- PR-менеджер,
- контент-менеджер,
- SMM-менеджер,
- копирайтер,
- специалист по внутренним коммуникациям,
- коммерческий автор,
- сценарист.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Peshkova)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





