Стикербуки, Чевостик и Google Maps: как нескучно учить географию с дошкольником

Валерия Шмидт изучает вместе с дочкой географию разных стран. Она рассказывает о книгах, учебных пособиях и YouTube-каналах, которые им помогают.
Хочу поделиться нашим небольшим, но увлекательным опытом самостоятельного изучения географии с дочкой шести лет. Сначала мы выбираем страну и начинаем узнавать её особенности, а заодно и совершенствуем знания по математике, русскому и другим предметам.
За основу мы взяли пособие «Большое путешествие от Канады до Австралии» от «Умницы» и книжки-головоломки издательства «Питер». И дополнили другими способами и книгами. В «Большом путешествии» есть замечательные карточки с картами стран и картинками с основными природными и культурными достопримечательностями этих стран. Большую карточку с картой России мы повесили на стену в центр, а рядом теперь прикрепляем картинки, характеризующие нашу страну.

Картинки на стене появляются в течение всего периода — как только нам кажется что-то интересным, мы ищем картинку в интернете, распечатываем её и вешаем на стену. У нас уже есть Байкал, матрёшка, амурский тигр, вулканы Камчатки. Получается что-то типа ментальной карты (mind map).

Сейчас мы продолжаем изучать географию с помощью книжек-головоломок издательства «Питер». Очень интересные сборники, дочка делает задания из них с удовольствием (в отличие от некоторых других, которые мы пробовали). При этом паралельно осваивается чтение, математика, логика, история, культура.

По ходу выполнения заданий нам постоянно встречаются вещи, о которых хочется узнать больше. И тогда мы ищем картинки, тексты в интернете или видео на YouTube. А ещё смотрим полюбившиеся нам каналы и передачи. Например, «Кругосветное путешествие вместе с Хрюшей», «Модная География» на канале Tesla Kids, «Академия Занимательных Наук», мультфильмы типа «Мульти-россия», «Гора самоцветов», просто документальные зарисовки. Ещё мы слушаем детскую аудиоэнциклопедию с Чевостиком и дядей Кузей (её можно скачать целиком и потом включать записи по теме).

Ещё у нас в ход пошло путешествие с Google Maps. Причём это вызывает такой азарт, что мы с дочкой даже в какой-то момент отнимали компьютер друг у друга.
С двух лет и до сих пор у дочки пользуется популярностью вот такой звуковой плакат.

Такая книжка-ходилка «Удивительное путешествие в мир животных»

Всякие стикербуки типа такого

Книжка «Россия. 1000 удивительных фактов» от Clever. Она интересна оформлением: тут и фотографии, и инфографика, и рисунки.

Отличная серия книг «Все, о чём ты хочешь знать»

«Как живут дети по всему миру», опять от Clever

И, наверно, самая наша любимая книжка (находилка), зачитанная буквально до дыр. Это «Пряткины путешествуют вокруг света». Тут правда нет именно России, но зато есть много другого интересного.

Хочу добавить, что после такого же знакомства с США, у дочки появилась мечта — побывать в каньоне Антилопы. Посмотрим, какие мечты родятся в результате такого первого большого знакомства с Россией. Надеюсь, у нас получилось немного вдохновить и вас!
Иллюстрация: iStockphoto (cirodelia)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом




