«Настя, тебя постригли? Вши завелись?»: история бесконечного школьного буллинга

«Настя, тебя постригли? Вши завелись?»: история бесконечного школьного буллинга

(Как мы все молчали)
25 752
34

«Настя, тебя постригли? Вши завелись?»: история бесконечного школьного буллинга

(Как мы все молчали)
25 752
34

Дети бывают жестокими по отношению к сверстникам: обзываются, делают пакости. К сожалению, некоторым детям достаётся не только от одноклассников, но и от учителей. Наш блогер Татьяна Кошелева рассказала историю, которая произошла в её школе. Но, конечно, найдутся те, кто скажет «всё придумала» и «сама виновата».

Я училась в обычной средней школе. Ничем не выдающееся учебное заведение маленького областного городка. Здание буквой «п», столовая с гранеными стаканами и сладким чаем из огромного жестяного чана, затёртые в пыль учебники и учительский разносорт.

В нашем классе к девятому году обучения все были разделены на определенные касты: девочки из обеспеченных семей и их подражатели, все мальчики, девочки из другого класса, которые перешли накануне выпуска, хорошисты с отличниками и девочки из очень бедных семей. В последней группе было всего два участника — Настя, у которой папа сильно пил, а мама тащила всю семью, и Аня, у которой была до боли похожая ситуация. Они учились неважно, плохо одевались, у них всегда были грязные обгрызанные ногти и голодные глаза. Им часто доставалось.

От одноклассников, которые не упускали возможность высмеять их нелепый вид, а также от учителей, которые позволяли себе вымещать злость по полной

Однажды Настя пришла в школу со стрижкой каре. Ей шла эта стрижка. Однако учительница по русскому и литературе перед тем, как начать урок, ехидно заметила: «Настя, тебя постригли? Вши завелись?» Конечно же, все в классе засмеялись, а шутка «у Насти вши» преследовала её ещё несколько дней.

Она бы могла рассказать всё маме, чтобы она пришла в школу и поговорила с учительницей. Но мама была вечно на работах — мыла полы в нескольких учреждениях, а папа беспробудно пил. Рассказать об этом ей было некому.

Ане тоже было сложно. Когда все постигали азы немецкого языка и переводили сказки и стишки, она почти всегда приходила без домашнего задания. Оказалось, что её родители никак не могли купить ей дешёвый русско-немецкий словарь. Когда она просила у одноклассников дать ей словарь на пару дней, никто не соглашался, потому что боялись, что она его испачкает или вообще не вернёт.

Хуже всего им приходилось на уроках математики. Учительница — маленькая полная вспыльчивая женщина — буквально ненавидела «этих оборванок». Например, однажды она сказала Насте: «Вообще-то на людях это место не чешут!», показывания глазами на область паха. Это произошло, когда все в классе сдавали свои контрольные, которые надо было положить учительнице на стол. После позорного упрека Настя вжалась в плечи и начала усиленно сосать большой палец левой руки, поглаживая остальными пальцами нос. С первого класса она не могла избавиться от этой привычки, и как только начинала нервничать или задумывалась, тянула палец в рот.

Но однажды учительница полностью вышла из себя. Она объясняла новую тему. Все внимательно слушали или делали вид, что слушают, но Настя с Аней увлеченно общались: они обменивались листочком, на котором писали друг другу сообщения. Когда учительница это заметила, она подлетела к их парте со стороны Насти и выхватила листочек. Громко зачитав в классе их переписку — они собирались на дискотеку, обсуждали, кто что наденет и будет ли там какой-то мальчик, — учительница скомкала лист и кинула в сторону. Потом с криком «Пошли вон, мерзавки!», она вцепилась двумя руками в учебники с тетрадками и пенал Насти и швырнула школьное добро в сторону доски.

Тетрадки и учебники рассыпались, а дешёвый пенал разбился. Аня быстро успела положить свои вещи в сумку и выбежать из класса. А Настя побежала к доске, опустилась на корточки и начала собирать учебники и ручки. Учительница подлетела к ней и со всей силы ударила её ногой под зад.

Настя не удержалась, упала на колени, вновь схватила выпавшие вещи, заплакала и убежала. Учительница продолжила урок. Мы молчали

До сих пор злюсь на себя, что и я молчала. Что я не поддержала их. Ни с кем из класса она не позволила бы себе ничего подобного, потому что даже у отъявленных двоечников были вполне вменяемые родители, которые могли защитить своего ребёнка. У Ани и Насти никого не было: папы-алкоголики и мамы, которые работали с 8 утра до 11 вечера, отмывая полы.

Если бы я увидела такие сцены в кино, я бы подумала, что это перебор и очередная «чернуха». Но это было.

Я очень надеюсь, что в будущем учителей заменят голограммы, которые не смогут ударить или унизить ребёнка. Я верю, что институт школы, каким он является на сегодняшний день, исчерпает себя, а к работе в таком заведении будут допущены мудрейшие добрые люди, готовые поддержать ученика и помочь ему найти свою дорогу в жизни. Только интересно, сколько ещё нужно искалечить душ, чтобы это будущее наконец наступило?

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(34)
Подписаться
Комментарии(34)
Пороки нужно исправлять в «настоящем», а не ждать «будущего». Постоянно порочное «настоящее» будет отодвигать светлое «будущее». В «настоящем» идёт закладка событий «будущего». А «будущее», практически, начинается «завтра».
Витиевато сказано. Суть от этого ускользает. Но вы правы в том, что будущее зависит от того, как мы изменим настоящее. Сейчас я уже мало вижу историй гнобления учеников. По крайней мере ученик может все записать на видео и выложить в сеть. Поэтому больше хочется защищать учителей. Но получился ли настоящий диалог между педагогом и учеником? Я считаю, что в школе не нужно взращивать чувство страха, а нужно позволять детям открывать свои способности и таланты, расправлять крылья. И крылья могут быть расправлены не только, когда в табеле одни пятерки. Знаю много успешных троечников, и также много унылых отличников, которым не удалось в реальной жизни реализовать свои мечты. Жизнь ведь не школьный журнал с оценками…
у нас в классе (70-е годы) тоже было некое деление на «касты». было несколько девчонок из бедных семей, которые и одеты были «не так», и учились средненько, и успехом не пользовались. но учителя никогда не позволяли себе вести себя так, как описано в статье. а я училась до 5-го класса на «отлично», потом съехала в хорошистки, нодружила с этими «изгоями» и защищала их от «гламурок» местного разлива. так что упрёки автора самой себе — вполне обоснованы.
В статье по тематике не было места историям, как я защищала изгоев) Наверно, нужно написать отдельный пост на эту тему. Но вот в тот момент я струсила. Не могла ничего сказать той учительнице. Откровенно я ее боялась. Сейчас я не могу понять, чего именно… Крика? Позорных упреков? Плохих оценок? Не знаю. Но я не встала, я не вышла, я не пошла к директору, я не подняла шум вокруг этой истории. Понимаю, что ей ничего бы не было. Лучшая учительница по математике, заслуженный педагог… Но действовать надо было!!!
Как люди не понимают что им потом все вернется бумерангом.
Мне кажется, у некоторых учителей за время работы сносит крышу. В младших классах у нас преподавала Надежда Кондратьевна, про котороую дети шутили «сейчас тебя кондрашка схватит». Она вполне могла и кричать на учеников, и хватить их за тощие предплечья и трясти, доводить до слез и устраивать театр молчания: когда педагог говорит, какие все плохие, обижается на детей, и весь урок она смотрит в окно, а мы тихо сидим и боимся дышать. Для меня школа была очень неприятным местом пребывания, так как я не понимала, почему там ребенок ничего не значит, почему там он недочеловек
Показать все комментарии