Сколько должны спать маленькие дети и почему об этом не говорят на курсах для родителей

Всем известно, что маленькие дети плохо спят. А вот почему им не спится, об этом мало кто задумывается всерьёз. Обычно ограничиваются рекомендациями коллективного разума, которые варьируются от постоянных укачиваний до «пусть прокричится». Татьяна Мейер приучила свою дочку к спокойному сну с самого раннего возраста и уверена, что детский сон — это то, на чём родителям нужно сосредоточиться в первую очередь.
Когда я думаю о том, чему учат будущих родителей, особенно тех, кто становится родителями впервые, то всегда прихожу к одному и тому же выводу. Мой опыт основывается на четырёх разных странах, но по отзывам знакомых мам, во многих других картина не сильно отличается.
Вот вы приходите на курсы будущих родителей. Там вам расскажут про роды, научат пеленать малышей, купать их пятью разными способами, поговорят о способах кормления, могут дать контакты консультантов по ГВ. В странах, где декрет очень короткий (как, например, в Голландии, где я сейчас живу), родителей заранее будут учить тому, как расставаться с крохой, как не свести себя с ума, отдавая трёхмесячного малыша в детский сад.
Но крайне редко в этой программе будет отдельный разговор про детский сон. Максимум информации — это «не будите ребёнка, когда он спит». Более того, тема сна подаётся в ключе «будьте готовы не спать первый год».
Когда я готовилась к появлению дочки, я прочитала всё о грудном вскармливании, научилась менять подгузники в темноте и практиковалась купать арбуз в ванночке (на всякий случай одной рукой). Я виртуозно пеленала куклу, я перегладила все распашонки.
Через пару месяцев стало понятно, что весь этот Форт Баярд нисколько не подготовил меня к главному испытанию — полному отсутствию сна. Дочь спала какими-то нелогичными дурацкими урывками, страшно скандалила, а я совершенно не понимала, что с этим делать.
Педиатр в Польше ответила: «Все дети не спят». Российский педиатр добавила: «После года станет легче»
В Ирландии семейный врач рекомендует «чаще давать грудь, ребёнку так лучше спится». В Голландии консультационное бюро посоветует «научить ребёнка спать, оставив проплакаться».
При этом опять же, никто не отвечает на вопрос, когда же ребёнок вообще спит? Сколько ему надо спать? Как выстраивать распорядок дня? Когда спать, а когда есть? Сколько сна нужно ребёнку от рождения и до школы?
К счастью, источники информации нынче не ограничиваются районными педиатрами, можно начать с рекомендаций ВОЗ, продолжить всемирно известными авторами книг о детском сне и закончить, наняв консультанта по сну, который поможет конкретной семье наладить весь процесс. В идеале — всё это нужно прочитать и понять до рождения ребёнка, чтобы с самого начала всё делать правильно, а не переделывать и не переучиваться потом.
В первую очередь надо убедиться, что ребёнок имеет возможность спать столько, сколько ему нужно, иначе он покажет вам кузькину мать! В каждом возрасте детям необходимо разное количество сна, и если они его недополучают, то их жизнь становится тяжёлой, грустной и нервной, а это значит, и ваша жизнь превращается в кошмар. ВОЗ предлагает ориентироваться на следующие нормы, чтобы точно знать, что ребёнок спит достаточное количество времени.
До месяца — 16-19 часов в сутки
1-2 месяца — 15-17 часов
3-4 месяца — 14-17 часов
5-6 месяцев — 13-16 часов
6-8 месяцев — 13-15 часов
9-11 месяцев – 12-15 часов
1 год — 12-14 часов
1,5 года — 12-14 часов
2 года – 11-14 часов
3 года – 11-13 часов
4-7 лет — 10-13 часов
Важно понимать (для меня, например, это было сюрпризом): нельзя давать ребёнку бодрствовать слишком долго. Для каждого возраста есть чёткое время бодрствования, выход за его пределы чреват усталостью, переутомлением и ещё большим перевозбуждением малыша. Большинство младенцев не могут просто заснуть сами, когда устали. Ребёнка надо укладывать спать, этот процесс требует активных действий со стороны родителей.
Многим родителям кажется, что в случае с маленьким ребёнком говорить о режиме преждевременно, слишком уж всё хаотично, но я, как та Баба-Яга, против! Даже с совсем микроскопическими людьми можно и нужно сосуществовать в мире и согласии, а для этого режим необходим. Главное правило очень простое: создаём комфортные условия для сна и укладываем спать очень часто, соблюдая разрешённое время бодрствования по возрасту и правильно его наполняя.
Фото: Shutterstock (HelloRF Zcool)
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям










