«Дети изменят мир так, что мы будем казаться себе стариками раньше времени»
Как мы с сыном слушали «Ламбаду» и «Где нас нет», одному из нас понравился больше Oxxxymiron

Преподаватель МФТИ Татьяна Кондратьева размышляет о современном поколении, которое совершенно точно изменит наше будущее. И, конечно, не обойдётся здесь и без другой, чуждой современным родителям, музыки.
Мир уже не будет таким. И не столь важно — каким. Хорошим или плохим, интересным и глубоким, более размеренным и близким или быстрым и отчуждённым. Просто мир вокруг стремительно меняется, и нынешние дети и подростки его так изменят в будущем, что мы будем казаться себе ретроградами и стариками раньше времени. Я вот вчера взяла и резко это поняла.
Я открытый и, как мне казалось, современный человек, уже догоняю своих детей в том, что им легко даётся и комфортно живётся. Мне кажется, что между мной и digital native-детьми бОльшая пропасть, чем между мной и моими родителями. Нас отличают не бытовые различия и комфортность бытия, а ментальное и скоростное восприятие мира. И нам придётся многому у них учиться и учиться постоянно, концепция long life learning как никогда актуальна.
У меня есть определённый набор навыков, опыта и знаний, которые я пока ещё могу передать детям. Уже сейчас я держу руку на пульсе, чтобы научиться передавать этот опыт в более современном и быстром формате. Я, честно, боюсь потерять связь с детьми и опасаюсь, что не смогу их понять. Почувствовать я смогу, а вот чтобы понять — мне надо учиться вместе с ними.
На днях старший сын попросил включить ему ламбаду, я очень удивилась его запросу. Открыли YouTube и нашли «Ламбаду». Оказывается, это уже совсем другая музыка — от Скриптонита.
Я послушала текст, ритм и поняла, что у меня это вызывает жёстокое отторжение. А сыну понравилось, поскольку кто-то из ребят постарше слушал на детской площадке.
А мне понравился Oxxxymiron, видимо, чем-то напоминает Эминема. Дала послушать сыну, почитали тексты его песен, сравнили со Скриптонитом и каждый остался при своём мнении. Я постаралась донести, что можно использовать ненормативную лексику и слушать тот же рэп, но качество и содержание его будет совсем разным. Надеюсь, что хоть частица моего посыла сыну стала понятна.
А вот, что мы сравнивали.
«Ламбада» Скриптонит
Вау, каждый день делай — это мое кредо.
Я убираю их звёзд, делаю чистым небо.
Все твои понты для нас уже давно не level.
«Где нас нет» Oxxxymiron
Там, где нас нет, горит невиданный рассвет.
Где нас нет — море и рубиновый закат.
Где нас нет — лес, как малахитовый браслет.
Где нас нет, на Лебединых островах.
Где нас нет, услышь меня и вытащи из омута.
Веди в мой вымышленный город, вымощенный золотом.
Во сне я вижу дали иноземные.
Где милосердие правит, где берега кисельные.
Инсталяция @Valerie Hegarty
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






