Письмо бывшего ученика заставило задуматься о том, что действительно важно понимать молодому автору, который собирается публиковать рукопись. В этом посте - ход моей мысли и пять важных тезисов для начинающих.

Шпаргалка для взрослых, которые хотят помочь школьнику определиться, но не знают, какой вопрос задать.

В резком переходе на дистанционную работу учителя потеряли первое звено адаптации к работе с цифрой - понимание возможностей, которые дают технологии. Разбираемся, что это за возможности.

В новый учебный год я вхожу с новым образовательной идеей-мечтой - цифровое тьюторство. Эта мечта долго вынашивалась и оформлялась, и теперь, наконец, обрела достойный и симпатичный мне вид.

Я пропустила информацию о продуктивности через два мощных фильтра - личного и рабочего общения, - просеяла остаток через базу педагогических знаний и составила небольшой список из четырех разделов в виде инфографики.

В этом посте рассказываю, что вдохновило меня в работах Говарда Гарднера и как планирую применять это в работе и жизни.

Как перестать бояться визуализации и начать ее делать? Давайте разбираться.

Переход на дистант закономерным образом повысил интерес к визуализации информации в образовании: сочетание текста и изображения стало чуть ли не главным связующим звеном между учеником и новым знанием. Но хорошо ли мы понимаем, почему и зачем делаем эти картинки для занятий?

Если перестать стараться соответствовать стандартам и прочитать их тексты, как справку или вспомогательное руководство, можно найти много полезных и качественных ориентиров в работе. Я нашла такие в стандарте ISTE.

Биография каждого великого ученого может дать повод для разговора с подростком о целеполагании, самоорганизации, выборе и других проявлениях силы эмоционального интеллекта. На примере биографии Стивена Хокинга я попробовала показать, как можно строить разговор.

Исследователи виртуального поведения подростков и взрослых в Интернете характеризуют нынешних школьников как "цифровое поколение" и отмечают: исторически новое детство ни на какое другое не похоже. На что такое особенно цифровое стоит обратить внимание педагогам и родителям?

Исследователи образования собирают информацию об опыте перехода на дистант по всей стране и анализируют данные, используя известные методы. Картина вполне закономерна, но предлагает посмотреть на источники проблем качества обучения по-новому.

Сейчас самое время перенести критическое мышление из списков "навыки будущего" в список "привычки настоящего". Но для этого сначала надо разобраться, что это и с чего начать его развивать.

Статус педагога - недостаточное основание для того, чтобы тебя слушали, понимали и принимали. Над собой придется работать, и не только много читать и придумывать. Например, стать актером, овладеть голосом, речью и движением, чтобы образовательный процесс стал ярче и эффективнее.