Какие навыки и умения дети получают в школах за рубежом
Мнение эксперта по зарубежному образованию

Редкий родитель не задавался вопросом, стоит ли отправлять ребёнка учиться за рубеж. А если пробовать, то когда, куда и, главное, зачем? Вопросов больше чем ответов, а уж советчиков — и подавно. Эльвира Креденцер, эксперт по зарубежному школьному образованию, за двадцать лет работы помогла сотням семей выбрать и поступить в лучшие школы мира. Специально для STAR Academy она поделилась своим опытом и рассказала, какие навыки и умения даёт зарубежная школа детям.
Лично на меня, как на маму дочери, которую я пыталась загрузить всем, чем только можно, произвёл неизгладимое впечатление один эпизод в Лондонской Национальной галерее. В зале Раннего Возрождения, на полу на спине лежали дети лет 10-12 и что-то рисовали. Я из любопытства спросила у преподавателя о таком необычном способе проведения урока. На что он ответил: «Чтобы понять, как тяжело было Микеланджело расписывать купол Сикстинской капеллы, нужно побыть творцом XVI века и лёжа на спине изобразить хоть что-то, а заодно послушать рассказ о Библии, истории эпохи Возрождения и погрузиться в искусство».
Наверное, в этом и есть привлекательность зарубежного образования. Учёба — не самоцель, а воспитание навыков поиска ответа на поставленные вопросы
Учиться хорошо престижно, но нужно успевать ещё и спортом заниматься, освоить, к примеру, токарное и слесарное дело или научиться играть на музыкальном инструменте или рисовать. А вот строить прототипы самолётов и продавать их населению — это уже по-взрослому, лучшей мотивации изучать физику, химию и математику не найти. И если что-то появляется новое в сфере полезных изобретений технологий типа 3D-принтера — будьте уверены, что эта новинка первой появится в частной школе.

Наблюдая за ребятами, которые обучались за границей, можно обобщить некоторые изменения, которые я полностью приписываю влиянию зарубежной школы.
1. Возможность поступить в топовые университеты
Это самая очевидная цель, которую преследуют большинство родителей и с которой и появляется желание отправить ребёнка за границу. Индивидуальный подход, подготовка к поступлению и помощь в выборе специальности — то, что сложно организовать самим, здесь лучше полагаться на профессионалов. Тем более что школы используют последние технологические разработки, приглашают профессионалов из разных областей науки и бизнеса.
2. Повысить уровень самостоятельности и ответственности
Жизнь без опеки родителей в любом случае заставляет принимать самостоятельные решения. И эта неожиданная взрослость и умение нести ответственность за свои слова и поступки хорошо чувствуется во всех детях.
Даже год, проведённый вдали от семьи, — это такой рывок в жизни, что ни один репетитор или тренер его не заменит. А вот дать ли своему ребёнку шанс попробовать приобрести такой опыт, это уже остаётся на усмотрение родителей.
3. Приобрести навыки работы в команде и в проектной деятельности на английском языке
Зарубежный подход к образованию, в отличие от российского, поощряет командные проекты. Много заданий по лабораторным и курсовым работам в школе выдаётся для решения группе учеников, а не индивидуально. Плюс внутри команды дети получают разные задания с разными сроками исполнения. Они учатся договариваться друг с другом, распределять роли, соблюдать сроки и отвечать за свою часть работы. А обучение на английском языке — навсегда снимает проблему его использования.
4. Развитие коммуникативных способностей
В школах обучается много иностранных детей из разных уголков планеты. Разные ментальности, традиции и родные языки не мешают им дружить и поддерживать отношения в дальнейшем.
5. Расширение кругозора
Помимо путешествий, учащиеся находятся в мультикультурной, мультиконфессиональной и многоязычной среде, а изучение иностранной литературы, истории и искусства приводит к расширению объёма знаний.
Меня подкупил в зарубежном образовании подход, который заставляет подростков включаться в социальные проекты и помогать другим людям, участвовать в соревнованиях личностного роста, вести бизнес-проекты, уметь высказывать свою точку зрения, не навязывая другим своё мнение.
Ну и бонусом после зарубежной школы идут дальнейшие перспективы — возможность поступления в университет практически любой страны, трудоустройство и, возможно, даже иммиграция. У ребёнка после зарубежного образования больше шансов найти работу в других странах, чувствовать себя комфортно в разной среде и принимать решения о своём будущем.
Родителям, которые только задумываются отправить ребёнка за границу, я бы посоветовала честно ответить на следующие вопросы:
- Что вы хотите получить от иностранной школы? Улучшение английского, дальнейшее поступление в университет или что-то ещё.
- Насколько ваш ребёнок готов к такому опыту? Тут нужно учитывать его возраст, уровень владения английский языком, академические успехи и, конечно, личностные качества: уверенность в себе, дисциплинированность и так далее.
- Какой бюджет можно заложить на обучение?
В зависимости от ответов у вас появятся чёткие требования к зарубежной школе и будет легче подобрать подходящий вариант.
Но прежде чем приступать к поискам, ответьте на главный вопрос: а хочет ли ваш ребёнок учиться за границей или это ваше желание?
Материал подготовлен Надеждой Озонюк специально для STAR Academy.
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид




