Миф об изоляции «семейников»: всё совсем не так

Если вопрос преподавания на семейном обучении легко решается репетиторами и курсами, то с социализацией немного сложнее. Многие родители боятся, что ребёнок замкнётся в себе и не сможет найти друзей. Наш блогер, мама Софья Паскаль, рассказала, как социализируется её дочь на семейном обучении.
Ребёнок должен привыкать к жизни в обществе. Школа помогает бороться с бессмысленными мамскими страхами, обязательно надо её пройти, а то ребёнок так и останется к твоей юбке привязанным — вот это в разных вариациях я слышу всё время нашего семейного обучения. Думаю, что придётся ещё не один пост на эту тему писать, так как она глубокая и многослойная.
Что такое социализация?
По классике начнём с определения. Социализация — процесс интеграции индивида в социальную систему, вхождение в социальную среду через овладение её социальными нормами, правилами и ценностями, знаниями, навыками.
Нормы социальной среды, а какие они? Какая среда, такие и нормы, правильно? В приличных гостиных нормы одни, в передовых вузах другие, в тюрьмах третьи. Какими нормами, правилами, ценностями и навыками будет овладевать ребёнок?
В школе, где училась Маша, нормой было материться на уроках, например. Ну, то есть некоторым детям по определенным причинам это было позволено, преподаватели закрывали на это глаза. Это никак не соотносилось с нормами, к которым привыкла моя дочь. Стоило ли ей овладевать такими нормами и выращивать внутри себя новые ценности?
На днях по сети разлетелся ролик, где дети в детском саду группой избивают девочку, прыгают на ней. Воспитатель реагирует не сразу. То есть допускать такое в той среде — норма.
Конечно, в разных школах по-разному, можно путем проб и ошибок найти совпадающую с вами по ценностям и нормам, но это прямо сложно сейчас, хотя кому-то везёт и с первого раза.
Как сейчас социализируются подростки?
Сейчас есть возможность выбора, в том числе и выбора людей, которые нас окружают. Возможность быстрого обмена информацией стала почвой для развития различных сообществ. Люди объединяются на разных основаниях: от любви к книгам до спорта, танцев, путешествий, существует множество профессиональных сообществ. И что интересно, они все накладываются и пересекаются очень причудливым образом, ведь обычно человек состоит сразу в нескольких, например, профессиональном и спортивном.
Люди выбирают окружение исходя из общности ценностей и интересов и легко отказываются от нежелательных контактов. Современные дети прекрасно социализируются по такой же модели. В Машином случае это сообщества художников и любителей аниме, иногда к этому добавляется танцевальное сообщество.
Сама Маша говорит, что прекрасно чувствует себя в такой модели. Общения хватает, а тратить силы на людей, с которыми плохо и не интересно, желания нет. При этом она интересуется приёмами и техниками делового общения. Спрашивает меня, как выстраивать отношения с заказчиками и клиентами. И кое-что уже пробует на практике, так как уже немного рисует на заказ.
Зачем социализироваться с орущими учителями и матерящимися одноклассниками, она понять не может.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





