4 совета родителям будущих первоклассников — от педагога средней школы

Первая половина лета позади, а значит, обратный отсчет дней до школы вот-вот начнется. И многие родители будущих первоклассников уже не на шутку встревожены. Наш блогер, учительница Сабина Овчинникова, рассказывает, какими знаниями стоит заручиться, чтобы переживать меньше.
Так вышло, что среди моих друзей и знакомых в этом году немало мам и пап будущих первоклассников. Поэтому за нейтральным «как дела?» часто следует нервное подергивание правого плеча и левого глаза и ответ из серии «нам же в этом году в школу».
Обеспокоенные наступлением нового этапа в жизни семьи, мамы часто обращаются ко мне, как к педагогу, за советом. И несмотря на то, что я работаю с учениками средней и старшей школы, мне удалось сформулировать несколько простых советов для родителей будущих первоклассников.
1. Запишитесь на консультацию к психологу
Это нужно для проведения стартовой диагностики, позволяющей определить готовность к учебе и школьную зрелость, выявить проблемы и справиться с ними на начальном этапе образования.
Входное тестирование перед поступлением в школу проводят для того, чтобы оценить психологическую, интеллектуальную, речевую и социально-коммуникативную готовность к первому классу.
Ошибочно принято полагать, будто бы готовность к школе связана исключительно с умением читать и писать. Я не проводила специальных исследований, но что-то подсказывает мне: успех ребенка на начальной ступени образования во многом связан с уровнем формирования эмоционально-волевой сферы. Знания об этом помогут и вам, и первому учителю.
2. Скажите «нет» катастрофизации
И прочим паникообразным. Я знаю, каким сильным бывает давление родительского комьюнити на отдельно взятую маму или конкретного папу. Например, все из группы в детском саду ходили на платные курсы по подготовке к школе. Все, кроме вашего ребенка. У вас вообще-то могут быть свои убеждения на этот счет. И причины, для того чтобы водить или не водить сына или дочь в подобные центры, тоже: начиная от приоритизации самостоятельной, домашней подготовки и заканчивая ограниченностью финансовых возможностей. Но это не означает, что ваш ребенок обречен плестись в отстающих всю оставшуюся жизнь.
Если вы говорите с ребенком о школе, вдохновляете его, следуете рекомендациям воспитателей и учителей, помогаете сделать адаптационный период комфортным и плавным, то вы на верном пути. Выдыхайте!
3. Не забывайте о возможности встретиться с учителем
Лучше –до того, как определитесь, в какой класс направить ребенка, но можно и после — чтобы хотя бы познакомиться. Для чего это нужно? Прежде всего для того, чтобы пообщаться с педагогом, задать тревожащие вас вопросы, понаблюдать за поведением учителя, проявлениями его характера. Лучше вас вашего ребенка не знает никто! И если он у вас с ранних пор не воспринимает громкую речь, активную жестикуляцию, то будет большой ошибкой привести его к экспрессивному педагогу. Или, наоборот, все в вашей семье шумные, веселые, порывистые — тогда с неторопливым, кротким преподавателем ребенку может быть сложнее. Послушайте, что говорит учитель о достижениях своих учеников, как выражает гордость за их победы, какие ценности транслирует. Если они совпадают с вашими, вы нашли человека, с которым в ближайшие четыре года будете заодно.
4. Не бойтесь советоваться
Преодолевая испытания, сказочный герой часто обращается к волшебным помощникам. Помните, что и в вашей жизни они есть, правда, скрывая свою волшебность, они называются просто «друзья», «семья», «коллеги». Не бойтесь просить о помощи, но оставляйте право выбора за собой. Слушайте себя и своего ребенка, тогда его школьные годы, как в песне, станут чудесными.
Фото: WR studio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







