
Кажется, что после отношений «отцов и детей» второй по популярности проблемой в школе становятся конфликты учителей и родителей. А сегодня, когда за работой педагога можно наблюдать в режиме онлайн, претензий к учителям как будто стало ещё больше. Наш блогер, учитель Роза Данилова, пытается понять, откуда в обществе появился такой негатив по отношению к работникам школы.
«Да это училка, занизила мне оценку!», «Завалила нас домашкой на каникулы, просто ужас!», «Да эта Мария Ивановна вечно придирается к моему Петеньке!», «Классный руководитель вообще ничего не делает! Почему нельзя взять и решить эту проблему?»
Знакомо? Мне — да. Естественно, как и любой подросток, я тоже обижалась на учителей, ругалась из-за заниженной (как мне тогда казалось) оценки. Тогда это выглядело круто: ты встала на уроке и начала перед всем классом отстаивать свою точку зрения: «А почему у меня три, а Маша получила четыре? Я ведь всё так же написала!» Вау, ты такая бандитка, садись, пять.
Многое приходит с возрастом. Я изучала лингвистику, грезила о работе переводчиком, иногда не понимала преподавателей в университете, спорила с ними и считала, что они ничего не понимают. А потом получила диплом и поняла, что в моём регионе переводчики не нужны. Нужны учителя.
Так я резко стала той самой МарьИванной. Я не изучала педагогику. Все три года преподавания я вела занятия интуитивно
Пыталась найти методы объяснения материала, изучала разные техники, пыталась сделать занятия максимально интересными и продуктивными. Всё было прекрасно до первого «А почему у меня тут два стоит?» и «Подскажите, пожалуйста, почему у моего ребёнка такая оценка?» После этого мыльный пузырь, в котором я работала, лопнул.
Вы можете сказать, что я не создана для преподавания, а учителем надо становиться по любви, а не из-за денег или успешности. Резонно. Но разве учитель — это не человек? Он не может желать человеческого и адекватного отношения к себе? Учителя — не рабы, они не должны просыпаться в воскресенье в 6:00 от вашего звонка или разжёвывать вам домашнее задание в 23:00, когда вы пишете без приветствия, зачастую с нападками и требованиями.
Мы все люди, не так ли? Мы ведь способны конструктивно подходить к решению проблемы и уважительно относиться друг к другу. А не твердолобить: «Мой Мишенька — золотце, как он может себя плохо вести? Вы на него наговариваете!»
Вместо того, чтобы обвинять педагога во всех грехах, выслушайте его, представьте хотя бы на секунду, что это такое — преподавание. Это бесконечное самообразование и подготовка к занятиям, тонна терпения, слёзы, переживания за учеников, полная отдача и готовность выслушать (если вы настроены на адекватное общение) и помочь решить ваши вопросы.
Чувствуете негатив в моих словах? Ведь плохое порождает плохое. Да, я сталкивалась с разными детьми и родителями
Были среди них и хорошие, добрые, а самое главное — адекватные люди. Но, к сожалению, чаще я сталкивалась с неадекватным отношением, когда тётеньки и дяденьки набрасываются на учителя как на добычу, как на человека, который, кажется, может стерпеть любую обиду и злобу.
Любая нападка на меня, как на учителя, всё больше убивает позитив во мне. А потом я задумываюсь: успели ли эти «Петеньки» и «Машеньки» вырасти из обиженного и требовательного подростка, который видит проблему не в себе, а в педагоге?
Надеюсь, что я смогла. В любой конфликтной ситуации с родителями и детьми я пытаюсь быть объективной (хоть и зачастую горю внутри). Каждый раз я делаю вдох-выдох и говорю: «Мне 25, когда-то я тоже стану родителем, я буду другой, адекватной, я буду прислушиваться к мнению других и ценить труд учителей». Повторяю это, как буддисты повторяют свою мантру. Как думаете, сработает?
Хочется, чтобы было так: мир, жвачка, взаимное уважение педагогов, родителей и учеников. Нам тоже бывает непросто, мы каждый день пытаемся найти подход к каждому из вас, а ведь вы все такие разные и особенные. Построив конструктивный и разумный диалог, мы спасём друг друга от потери огромного числа нервных клеток.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock (ivector)
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть









