«Мои ученики спасли меня от саморазрушения»

Бывает так, что ребёнок хорошо учится в школе, потом в вузе, а потом учёба заканчивается и ребёнок теряется в мире. Наш блогер, учительница информатики Патимат Юсупова, переживала именно такую ситуацию, поэтому вернулась в школу, но теперь уже преподавать.

У каждого в детстве была мечта о будущей профессии. Сказать, что быть педагогом была моя мечта, будет неправильно, но сейчас я могу сказать, что не смыслю своей жизни без этой работы и своих детей.

Я работаю в школе уже пять лет. Иногда говорят, что я работаю сутками, так как я информатик и необходимость в моей помощи бывает круглосуточна. Так было не всегда, был момент, когда я не понимала, кто я, где я, что со мной происходит. Это случилось еще до прихода на работу в школу. Когда мы разбирали ситуацию с психологом, тот сказал, что организм просто устал, происходит отторжение.

Я окончила школу с отличием, фактически без текущих четвёрок, в университете тоже училась хорошо. Мне всегда говорили, что я должна хорошо учиться, иначе зачем ходить в школу.

Школа закончилась, универ тоже. Учиться больше не нужно, что дальше? На этот вопрос мой организм не находил ответа, я впала в депрессию

Никто не понимал, да и я не просила понимания, так как привыкла, что с самого детства разговоров по душам у нас не было. Так прошёл год, другой, понемногу занималась репетиторством — сесть на шею родителям было не для меня. В один из дней мне позвонили из школы и попросили прийти, директор школы предложила мне должность информатика: «Часов мало, но если справишься, я дам больше. Тебя никто не будет обижать».

Мне понравился разговор с директором, то, как она поняла меня, моё сомнение. Через полгода у меня уже было 27 часов, она также сказала, что через год мне стоит взять себе классное руководство. Я кивнула в ответ, но не особо была этому рада.

Читайте также:

13 советов начинающему классному руководителю

За полгода я починила все компьютеры в кабинете и разговаривала больше с детьми, нежели с коллегами. Всё свободное время и все перемены дети проводили в моём кабинете, мы разбирали и собирали компьютеры. Я стала понимать детей, и директор всячески поддерживала любую мою идею, связанную с доступом детей к технике.

Через год мне дали класс, и тут было самое интересное. Первый год был испытанием. Надо быть и мамой, и другом, и всегда стараться сохранять мир между абсолютно разными детьми.

Я стараюсь научить их не бояться говорить со мной, не бояться говорить вслух о своих проблемах. Стараюсь всегда их понять. Мои дети всегда знают, что найдут во мне поддержку и заботу. На любом уроке ребёнок должен получать удовольствие, а значит ему должно быть комфортно.

Стараюсь, если вижу, что отличники устают, говорить с их родителями, объяснять, что ребёнок теряет интерес и надо ослабить тиски контроля

Прошло уже пять лет, я ни одного дня не пожалела, что согласилась прийти в школу, мои дети меня спасли от саморазрушения, я снова стала чувствовать, что нужна, и даже если у меня не хватает где-то сил, мои дети тут же замечают это, подходят, обнимают и говорят, что у меня всё получится. Ради этих моментов стоит жить!

Фото: Shutterstock (ESB Professional)