Что не так с вашим ребёнком

Буллинг — это та часть школьной жизни, которую часто замалчивают, оставляют в школьных кабинетах, иногда и просто отрицают. Но говорить об этом очень важно, как и пытаться понять истоки травли. Наш блогер Ольга Жеребцова ищет причины школьного буллинга в теории игр Эрика Берна.
В XX веке американский психолог и психиатр Эрик Берн написал книгу «Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры», в которой рассмотрел человеческие взаимоотношения как систему процедур, ритуалов и игр с вполне чёткими правилами, штрафами и выигрышами.
Принято считать, что буллинг — явление стихийное, проходящее хаотично и не имеющее никаких законов и правил, но если заглянуть в труды Эрика Берна, становится понятно, что буллинг в школе — очень показательная социальная игра со взрослыми правилами. Нельзя точно сказать, каков принцип выбора жертвы в этой игре. Ребёнок может стать изгоем из-за материального или социального положения семьи, из-за странного внешнего вида или непонятных другим увлечений и позиций. Вы можете быть точно уверены, что ваш ребёнок не хуже остальных, просто в чем-то он явно от них отличается.
Буллинг, как и любая другая форма взаимоотношений между людьми, — это игра, и в ней действуют свои законы
Помимо какого-то ещё отличия, ваш ребёнок стал жертвой из-за своего неприятия этих законов. Скорее всего, когда травля уйдет из его жизни (а она обязательно уйдет), он уже сознательно не захочет вступать во взрослые социальные игры с этими жестокими, глупыми людьми. Он будет искать другие, возможно, более высокие формы общения.
Истории искусств и истории в целом известно впечатляющее количество примеров, когда гениями науки, литературы, живописи и других сфер становились именно изгои, непонятные миру люди. Множество российских и зарубежных звёзд, артистов, актёров подвергались травле в школьные годы: Анджелина Джоли, Джеки Чан, Леди Гага, Курт Кобейн, Джастин Тимберлейк и ещё огромное множество кумиров миллионов. Можно быть не только гением искусства, можно быть гением любви или человеческих отношений. По этому поводу Эрик Берн пишет: «Некоторым счастливчикам дано нечто, не входящее в рамки любых классификаций поведения: это и осознание настоящего, и спонтанность, и нечто более ценное, чем любые игры, — подлинная близость. Но для неподготовленного человека все три возможности могут быть пугающими и даже опасными. Возможно, для большинства лучше оставаться такими, какие они есть, и искать решение своих проблем в сотрудничестве с себе подобными, в том, что мы называем „общностью“. Это может означать, что для человечества в целом нет надежды, но для отдельного человека она есть».
Может быть, ребёнок стал жертвой буллинга не потому, что он гений, но, возможно, благодаря буллингу он станет гением. Я не призываю смириться с травлей, я призываю поддержать ребёнка в такой ситуации, помочь ему обрести уверенность в себе, сказав: «Дорогой, не думай, что ты чем-то хуже их. Ты на голову выше твоих обидчиков уже потому, что никого не обижаешь».
Общество пользуется системой игр потому, что это наиболее понятная и предсказуемая форма общения. По словам Эрика Берна, даже войны и геноцид имеют место в этой системе игр, то есть мы поступаем не наилучшим, а наипростейшим способом, сами не задумываясь об этом.
Ваш ребёнок когда-то не принял эти простые правила и выбрал путь поиска истины, потому что, как говорилось в цитате выше, истинная близость непостижима для большинства и не входит в классификации игр. Главное, что вы можете сделать, если вашего ребёнка обижают — перестать думать, что с ним что-то не так. Человеку в подростковом возрасте больше всего не хватает уверенности в себе, и вы можете ему в этом помочь. Возможно, вы — родитель гения, пусть жизненные неудачи не дадут пошатнуться вашей уверенности в нём!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Africa Studio)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026











