3 типичные ошибки, которые совершают почти все родители

Многие родители, выбирая стратегию воспитания ребёнка, ориентируются на собственное детство. Ведь другого опыта отношений в семье у них никогда и не было. Но наш блогер Ольга Ермак считает, что иногда стоит поставить под сомнение пример родителей и выбрать для себя иной путь.
Сегодня я стала невольным свидетелем разговора мамы и сына в метро. Небрежно одетая немолодая усталая женщина ехала куда-то с ребёнком, белокурым мальчуганом в модной куртке лет 12-ти. Из разговора стало понятно, что парень уже два года ходит в музыкальную школу, но музицирует с трудом: «Ты уже давно учишься музыке, а играешь на пианино будто начинающий первоклассник», — упрекала его мать. «Мама, ты же знаешь, я много занятий пропустил из-за болезни». «У меня был ученик в классе (мама, видимо, учительница) Иван, он реально всё что хочешь мог сыграть и улавливал мелодии на слух. Разве с тобой сравнится?».
Мальчик ещё минут 40 пытался доказать маме, что он сносно владеет инструментом и что наверстает упущенное из-за пропусков время, что ему нравится музыка и бросать музыкальную школу он не хочет. Мать как будто не слышала его и продолжала заезженную пластинку. Громким эхом на весь вагон звучал ее приговор: «Ты играешь как первоклассник!».
Мне очень хотелось встать и заступиться за мальчика, уличить мать в жестокости, которую она упорно не замечала. Но правила приличия не дали мне этого сделать. Такие родители, как эта усталая женщина, в глубине души уверены в своей доброте и благоразумии. И на самом деле, они вовсе не жестокосердны и циничны, как может показаться прохожему вроде меня. Им мешают внутренние установки, которые скорее всего сформировались еще в детстве.
Мне захотелось разобраться, а какие же ошибки чаще всего совершали наши родители и какие из них мы повторяем, воспитывая своих детей. Я обратилась к психологу и вот что она рассказала:
1. Попустительство
В семьях, где растет единственный или поздний ребенок, родители обращаются с ним буквально как с хрустальной вазой, ему разрешено абсолютно всё. Первые проблемы появляются уже к трём годам — именно в этом возрасте дети впервые сталкиваются с тем, что не все их желания исполняются, что, порой, надо идти на уступки, соблюдать чужие границы и учиться выставлять свои. Если ребёнку этого не объяснили, он сталкивается с проблемами в детском саду и обществе: требует лучшие игрушки, кричит, когда все спят, уходит с территории садика.
В возрасте 13-14 лет такие дети начинают ненавидеть своих родителей, им трудно заводить друзей и подчиняться педагогам. Они вырастают тревожными, не приспособленными к миру, капризными, агрессивными и требовательными.
Во взрослой жизни таких людей ждут проблемы на работе: то не устраивает график, то начальник-самодур — подчинение системе для них невозможно. Но ведь вся наша жизнь так или иначе — это система.
2. Гиперопека
Родители растят ребенка в «ладошечках», оберегают его от малейших опасностей и просто душат своей заботой. У такого ребенка нет возможности исследовать этот мир: погонять в футбол, залезть на дерево, самому решить конфликт на детской площадке. А потом вырастают люди, которые боятся принять какое-то решение, из-за внутренней неуверенности в себе стараются быть незаметными в толпе, не умеют зарабатывать.
Во взрослом возрасте из-за своей тревожности эти люди выбирают непыльную работу, где нет ответственности, ведь они очень боятся недовольства и осуждения.
3. Гиперконтроль
Родители, которые растят идеального ребенка, на деле сталкиваются с агрессивными, недовольными собой, озлобленными на себя и внешний мир детьми. Родители ставят высокую планку, до которой ребёнку бывает трудно дотянуться. При этом настоящие чувства в таких семьях под запретом: дети не чувствуют никакой привязанности и ласки от самых близких.
Вспомнили маму маленького музыканта в метро? Это как раз про нее. Дети, которым родители не додали любви и тепла, всегда мечтают наполнить ее из других источников, например, во взаимоотношениях с противоположным полом. Но родительскую любовь ничем не заменишь.
Узнали себя в одном из описаний? Все еще можно исправить! Главное — это любовь к детям. Обнимайте и целуйте своего ребенка, будьте рядом, интересуйтесь его жизнью. Но при этом дайте ему возможность проводить свободное время без вас и вашего контроля. Не надо каждый день спрашивать об отметках в школе, они вовсе не показатель его успеха и вашей любви к нему.
Воспитывайте в ребенке лидерские качества, учите его ставить цели и делать выводы, искать причинно-следственную связь. Родители должны понимать, что ребенок — это зеркало взаимоотношений в семье и отношения к нему. Не бывает проблемных детей, бывают проблемные родители.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Sergey Novikov
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





