Она проехала семь часов верхом и ещё столько же на тракторе, чтобы сдать ЕГЭ
Катя Готовцева родилась и выросла в деревне Дыгдал в Якутии. Она с детства учила языки и в старших классах мечтала о поступлении в Институт зарубежной филологии и регионоведения. Но для этого Кате нужно было сдать ЕГЭ по французскому. Подготовка к экзамену не вызвала никаких проблем, зато добраться до места сдачи было непросто.
ЕГЭ по иностранному языку сдавали только в районном центре, который находится в 125 километрах от Катиной деревни. Каждую весну из-за паводков дорогу до него размывает. Её просто нет, везде обрывы, огромные ямы, и никакие машины и тракторы не могут проехать. Но это не остановило Катю.
Вместе с отцом они построили маршрут. От Дыгдала до соседнего села решили добираться на лошадях. Оттуда до следующего села Кэптэни ― на тракторе. А из Кэптэни до райцентра поехать уже на машине.
18 мая в школе был последний звонок, все готовились к выпускному, а Катя оседлала коней и пустилась в путь.
Как вспоминает свою дорогу на ЕГЭ Катя
Не успели выйти за пределы деревни, как мой Орлик что-то учуял или чего-то испугался, он стремительно побежал рысью в сторону леса, вставал на задние ноги и несколько раз пытался меня сбросить. Затем просто прыгнул в густой лес с засохшими ветками и кустами. Я успела посмотреть в сторону папы в надежде, что он меня спасет от обезумевшего коня. Но папа стоял и тихо паниковал, потому что если бы вмешался, сделал бы только хуже.
А мы с Орликом в лесу бегали и прыгали, я поцарапала лицо о сухие ветки, моя розовая бейсболка слетела, голова не выдержала тряску и пошла кровь из носа. И вот тут разозлилась уже я. Взяла покрепче узды в свои руки и изо всех сил тянула коня назад, какое-то время он продолжал бежать галопом, потом успокоился и встал у озера как ни в чем не бывало. Мне кажется, Орлик просто хотел меня испытать, как в мультике «Спирит — душа прерий»: удержится — дальше повезу, а если нет — пускай пеняет на себя. Ну вот, я удержалась. И дальнейший семичасовой путь Орлик прошёл абсолютно спокойно.
Наконец мы добрались до соседнего села Балыктах. Там нас ждали девочки, которые ехали сдавать английский. Все уже сидели на повозке трактора
После такой долгой езды верхом не успела я спину поправить, как и меня сразу же усадили в эту повозку, накрыли тентом и даже дали дополнительную куртку.
Ехали мы тоже примерно семь часов. Было очень холодно и темно, мы пытались хоть немножко поспать, но повозку заносило в стороны и сильно трясло из-за ужасной дороги, поэтому поспать особо не получилось. В Кэптэни мы переночевам и утром уже поехали сдавать экзамен на машине.
Я как-то особо не осознавала всю тяжесть дороги, которую мне пришлось проехать ради сдачи ЕГЭ. После него ко мне подходили удивленные и даже шокированные учителя и приносили угощения. Аж неловко было, когда все хотели услышать мой рассказ, а я смущенная сидела перед тарелкой пюре с фрикадельками.
Катя сдала ЕГЭ на 85 баллов, поступила и закончила Северо-Восточный федеральный университет. Она работает в языковом центре в столице республики, путешествует теперь не на тракторе и заводит новые знакомства по всему миру.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
