Стоп-слова для няни и родителей: 5 признаков того, что пора прощаться

Просмотреть сотни резюме, отобрать десятки подходящих, выбрать пять лучших — это только первая ступень в поисках няни для ребёнка. Вторая — собеседование. На что обращать внимание при разговоре с няней и после чего лучше сразу распрощаться, рассказывает наш блогер Ольга Беркович.
Затевая опасную ролевую игру в горизонтальной плоскости, принято договариваться о стоп-словах, которые служат сигналом об окончании эксперимента. Собеседование новой няни способно пощекотать нервы не хуже «50 оттенков серого», и здесь тоже важно знать стоп-слова и стоп-фразы, после которых лучше прощаться с кандидатом, чтобы дальше не было мучительно больно. И вам, и деточке. Какие слова должны насторожить маму, выбирающему няню для своего ребенка?
1. Панибратство
В какой-то момент хорошая няня имеет все шансы перейти в разряд друзей семьи. Няня моих детей, которая работала в нашей семье пару лет назад, поменяла профессию, учится сейчас на директора магазина и живет у меня дома. Встречаясь вечером на кухне, мы болтаем о жизни и даже можем пропустить по бокальчику. Понятно, что пока она у нас работала, все было совсем по-другому. Путь от соискателя до друга занимает не полчаса и даже не один год. Так что, если няня пытается вас приобнять, называет душечкой или как-то иначе пробивает ваши границы, заканчивайте собеседование.
2. Жаргон
Узнав, что мама в семье, для которой я подбирала няню, родилась с ней в один день, соискательница воскликнула: «Вот мы с ней споемся!» Не спелись, потому что даже не познакомились. Если что-то режет вам ухо еще на собеседовании, представляете, сколько всего всплывет во время работы?
3. Отсутствие конкретики и отсутствие воображения
Если в ответ на простые вопросы няня отделывается общими фразами, значит, она не компетентна в этой сфере или просто профнепригодна по причине отсутствия воображения. Для няни это важно! «Как вы будете занимать ребенка, если на улице дождь и вам придется целый день провести дома?» — это пример простого вопроса, требующего развернутого ответа. «Мы будем лепить, танцевать, я буду печь панкейки, а ваша дочка будет мне помогать, мы сделаем из кресел шалаш», — няня может ответить всё что угодно, если эти варианты можно применить на практике. Пусть всё это не подойдет вашему ребенку — значит, с ним она придумает что-то другое. Но вы будете точно знать, что няня не ленится использовать воображение! Не любит ваш сын шалаши, значит, будут строить крепости. А вот вариант: «Ну не знаю, все дети разные» приведет к тому, что вы подсунете ребенку ленивую няню, воображение которой не хочет проснуться даже на пять минут. Как можно в таком случае ожидать от нее креативных будней? Никак!
3. Неприятие контроля
Частная жизнь неприкосновенна. Но если территория личных границ няни тянет на небольшое европейское государство, значит пара собак на этой территории точно зарыта. Если няня не показывает вам свой паспорт, не дает координаты бывших работодателей, рассказывает о своем прошлом опыте туманными фразами, — не искушайте судьбу! Включаем Мату Хари — идем работать в разведку. Няня должна понимать, что родители доверяют ей самое дорогое, и имеют право на дотошность и многочисленные проверки.
4. Слишком много Я: мне, мной, обо мне
Нет повести печальнее на свете, чем повесть об учителе года, который пошел работать няней. Няня — это все же о заботе и внимании к ребенку, а не о том, как все теперь будут без ошибок писать «жи-ши». Если вы чувствуете, что в разговоре становится слишком много личных местоимений, трезво оцените, не имеет ли ваша потенциальная няня черты всем известной домомучительницы?
5. Перебор с «должен», «нельзя», «пусть»
Лобные доли у детей созревают к трем годам. До этого он вообще никому ничего не должен, и эффективно контролировать себя еще не может. Слова «нельзя трогать горячую кастрюлю», адресованные двухлетке — это пустой звук. «Ребенок к 1,5 годам должен знать 100 слов» — это к невротическим врачам, а не к добрым няням. И уж им ребенок совершенно точно ничего не должен. Не хотите получить дрессировщика — отслеживайте этот момент.
Слушайте внимательно, задействуйте интуицию. Если что-то кажется вам тревожным, подумайте, что именно. Пусть вам придется встретиться с бОльшим количеством соискателей, но зато и ваша нервная система, и ваш ребенок останутся в целости и сохранности.
Удачных вам встреч и хороших нянь!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения













