4 вещи, которые я бы никогда не узнала, если бы не стала учителем

4 вещи, которые я бы никогда не узнала, если бы не стала учителем

Хороший урок тот, который одобрит комиссия, а не ученики
37 063
19

4 вещи, которые я бы никогда не узнала, если бы не стала учителем

Хороший урок тот, который одобрит комиссия, а не ученики
37 063
19

Далеко не все студенты педагогического вуза решат связать свою судьбу со школой. Но кто точно определился, что быть учителем — его призвание, не до конца осознаёт, с чем придётся столкнуться и вряд ли представляет учительскую реальность такой, какая она на самом деле. Проработав в школе два года, я поняла, что многие вещи о школе я бы так и не узнала, если бы не стала учителем.

Например, что хороший урок — это не тот, когда глаза детей горят и они просят тебя остаться ещё на один. Не тот, после которого тебе подкладывают записки, на которых старательной детской ручонкой выведено: «you are the best teacher», «we love you» и подходят с просьбой обнять. Не тот, посреди которого Данька вдруг с улыбкой говорит: «Вы так хорошо объясняете», или Маша неожиданно произносит «Вы самый лучший учитель». На хорошем уроке Артём не обращается к своим одноклассникам, которые шёпотом обсуждают что-то посреди занятия, со словами: «Ну тише, интересно же! Не мешайте учителю».

Хороший урок — тот, который проведён перед комиссией, состоящей из коллег и администрации, и одобрен именно ими. Желательно в методическую неделю. А ещё лучше — если он оформлен от и до по всем правилам и требованиям и заявлен на какой-нибудь конкурс. Вот тогда он хороший. Вообще замечательный.

Хороший классный руководитель — не тот, кто вникает в печали и радости хрупкой подростковой души. Не тот, кто ведёт почти круглосуточные беседы с детьми на вечную тему о том, что такое хорошо и что такое плохо, вытирает их слёзы и убеждает, что добро всегда побеждает зло. Не тот, кто отвечает на безлимитные звонки родителей, пытаясь помочь в решении проблем, которые в масштабах вселенной не имеют совсем никакого значения, но вот конкретно сейчас и именно для этой семьи — очень важны.

Хороший классный руководитель — тот, у кого отчёты сданы вовремя и дети ходят в форме, качество знаний и уровень обучаемости растёт в геометрической прогрессии, а проблемное поведение, жалобы и двоечники- в той же прогрессии уменьшаются. Причём совсем неважно, что творится дома у этих двоечников и есть ли у них вообще возможность спокойно подготовиться к урокам.

И ещё, знаете, хороший ученик — не тот, кто подходит после занятий со словами «Спасибо за урок, хорошего настроения». И не тот, кто говорит «Знаете, а я сказки пишу, хотите, специально для вас сочиню?». И не тот, кто, преодолевая страх, пытается сложить в предложение свои первые слова на английском под критическими взорами одноклассников и расплывается в улыбке, получив одобрение. Хороший ученик не нарушает твоё спокойствие внезапным сообщением с предложением провести свой конкурс внутри класса и не подходит за дополнительным заданием. Он не переписывает скрупулёзно домашнее задание и не делает третью работу над ошибками, стараясь исправить отметку.

Хороший ученик всегда приносит сменку, никогда не опаздывает и не забывает дневник. Хороший ученик всегда готов к уроку, ни с кем не ссорится и не дерётся. Обязательно передвигается только пешком! А главное — сидит с руками, сложенными перед собой и вежливо разговаривает.

Звонок для учителя — байка, которая осталась за школьной партой, где-то далеко и давно, восемь лет назад. Теперь я знаю, что звонок для учителя не звонит никогда, ведь со звонком к тебе бегут пятнадцать звонких «Олесяяя Николаааевнааа!», которым надо помочь, подсказать, обьяснить ещё раз, посмотреть фотографии котёнка или послушать о достижениях в гимнастике и последней прочитанной книге.


В работе учителя, оказывается, важно не то, что ты делаешь, а то, что ты пишешь на бумажке. Не то, сколько времени и внимания ты уделяешь своим ребятам, а насколько качественно ты заполняешь документацию и как активно принимаешь участие в общественной деятельности.

Заслуги учителя обнуляются каждый день в 00.00. И даже если вчера ты ещё был хорошим, завтра ты вновь станешь плохим, если не будешь изо всех сил, невзирая на своё самочувствие и личные проблемы, стараться поддерживать этот статус. Жизнь учителя полна несправедливости и парадоксов, но самый большой парадокс в том, что ты готов с этим всем мириться ради очередного тихого: «Спасибо, Олеся Николаевна «.

Фото: Flickr (City of Boston Archives)

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(19)
Комментарии
(19)
Отправить
Извините, что вмешиваюсь со своим мнением, но думаю, что оно имеет место быть, раз вы выкладываете свои мысли на общественный портал. Разрешите поинтересоваться, то есть вы действительно считаете, что основная задача учителя заключается в заполнении документации? Считаете, что хороший учитель - это тот, кто идеально...Извините, что вмешиваюсь со своим мнением, но думаю, что оно имеет место быть, раз вы выкладываете свои мысли на общественный портал. Разрешите поинтересоваться, то есть вы действительно считаете, что основная задача учителя заключается в заполнении документации? Считаете, что хороший учитель - это тот, кто идеально и вовремя сдал всю бумажную волокиту? Тот, у кого в классе все ученики со сменной обувью и готовы с домашним заданием 100% учащихся? Я считаю, что прежде всего, наша профессия направлена на ребенка, на его обучение, воспитание и личностное становление. Никто не спорит, что документация должна быть в идеальном состоянии, сдаваться вовремя и последовательно, но это не значит, что на ней нужно зацикливаться и видеть всю ценность педагогического труда в заполнении бумаг. Учителя, прежде всего, пример, светило, путеводная звезда и не стоит такую поистине важную роль сводить к формальностям работы с документацией. Очень важно воспринимать ученика, как самобытную личность, а не как еще один очерядной пазл в картине. В этом ведь и заключатеся истинное предназначение учителя - увидеть в каждом прекрасное, неуловимое и пытаться всеми силами это развивать, а не зацикливать свое нахождение в школе на заполнении бумаг - кажется, с этим неплохо справляется обычный секретарь, так зачем же было тратить несколько лет на ВУЗ?
Показать полностью
Да в том-то и дело, что Вы правы. Прошу прощения, но вы не верно поняли смысл моего сообщения. Я как раз полностью с вами согласна, а текст - сплошная ирония, основанная на личном опыте, с которым я столкнулась в своей работе и на тех критериях, по которым нас судят свыше.
Показать полностью
Отправить
Анна, это же сарказм.
Показать полностью
Отправить
Олеся, переходите в альтернативное образование, а то через два года станете роботом. Среда ломает человека, доказано многократно.
Показать полностью
Отправить
Слово "очерЕдной" пишется через Е. Проверка - очерЁдность. С молодым учителем согласна. Мой пед. стаж 34 года. С каждым годом формализм, который навязывают чиновники от образования, убивает желание работать.
Показать полностью
Отправить
Стоит больше читать. Разной литературы. Особенно художественной.
Показать полностью
Отправить
С чего, мне интересно, вы решили дать мне такой совет? На чем основывались?
Показать полностью
Отправить
Показать ответы (5)
Отправить
Да, действительно, очень откликается.
Показать полностью
Отправить
Автору спасибо. За честный текст от сердца. Форма должна помогать содержанию, но не быть самоцелью. Увы, система (пока) устроена так, что форма душит содержание. Педагогам же остаётся только пожелать мудрости и сил соблюдать грамотный баланс.
Показать полностью
Отправить
Да, да... всё так. Но я знаю выход из этого лабиринта. Надо раз и навсегда определиться, для КОГО ты будешь ХОРОШИМ УЧИТЕЛЕМ + максимальная ассертивность - и будет Вам учительское счастье...
Показать полностью
Отправить
УМНИЦА!
Показать полностью
Отправить
" Спасибо за урок!" от ученика- это круто. А некоторые-многие- учителя даже не знают, что такое бывает. Поэтому примиряет со многим. Все остальное- правда, но от этого никуда не деться. Скучная правда.
Показать полностью
Отправить
У чиновников плохо с чувством юмора, иронию они не понимают и просят все, что вот сейчас учитель сказал, изложить на бумаге. Чтобы потом проверить, как бы чего не вышло. Документация - это крепостная стена, которая защищает школу от ответственности. Но так не будет вечно. Если дальше будут в школе так же формально о...У чиновников плохо с чувством юмора, иронию они не понимают и просят все, что вот сейчас учитель сказал, изложить на бумаге. Чтобы потом проверить, как бы чего не вышло. Документация - это крепостная стена, которая защищает школу от ответственности. Но так не будет вечно. Если дальше будут в школе так же формально относиться к образованию детей, очень скоро вырастут альтернативные способы обучения, и там не будет формализма . Школы вынуждены будут трансформироваться или умереть. Точно так же развитие мобильных телефонов привело к банкротству телефонных узлов связи. Ненужное отмирает. И мы сейчас наблюдаем за процессом разложения современной школы. Это больше не живой организм, а труп. Школа умерла, да здравствует школа!
Показать полностью
Отправить
Каие-то придуманные трагедии, если честно. Ну сколько в год открытых уроков? Два? Три? Все остальное время кайфуй с детьми, как считаешь нужным. Я сама в профессии без малого 20 лет, никогда не видела в этом проблемы. Писанины много, а где ее мало? У медиков? У технарей? А вообще хороший урок - это тот, с которого д...Каие-то придуманные трагедии, если честно. Ну сколько в год открытых уроков? Два? Три? Все остальное время кайфуй с детьми, как считаешь нужным. Я сама в профессии без малого 20 лет, никогда не видела в этом проблемы. Писанины много, а где ее мало? У медиков? У технарей? А вообще хороший урок - это тот, с которого дети ушли с новыми навыками и знаниями. Если при этом все отлично повеселились - замечательно, но знания все-таки важнее. И успеваемость должна расти и опаздывать не надо... О чем текст-то?
Показать полностью
Полностью согласна с Вашим мнением! "Трагедия" на пустом месте! Хорошему учителю никогда и никто /ничто/ не мешает быть таковым))
Показать полностью
Отправить
Отправить
Наше образование будет ковылять на квадратных колёсах до тех пор, пока ни придёт понимание того, что обучение и воспитание имеют разную природу, хотя и являются элементами образования. Обучение может быть услугой т.к. это функция государственного учереждения, а вот воспитание - функция общественная и не может быть ф...Наше образование будет ковылять на квадратных колёсах до тех пор, пока ни придёт понимание того, что обучение и воспитание имеют разную природу, хотя и являются элементами образования. Обучение может быть услугой т.к. это функция государственного учереждения, а вот воспитание - функция общественная и не может быть формализована. Её природа такая же как природа дружбы, чести, любви. Пока социальный статус учителя остаётся на уровне статуса дворника, образование будет формальным. А вот когда чиновники будут входить в класс с разрешения учителя и на цыпочках, вот тогда и можно будет говорить, что реформа удалась!
Показать полностью
Отправить
В школе ценятся "любимые болонки королевы" красиво говорящие о качестве и результативности проделанной работы. ( они же и получают достойные зарплаты ), А "пахари" - мизер, тк баллы "стимулирующие " - это зелёная дорога коррупции и злоупотребления оплаты труда учителя. Верните оплату педстажа, единую систему оплат...В школе ценятся "любимые болонки королевы" красиво говорящие о качестве и результативности проделанной работы. ( они же и получают достойные зарплаты ), А "пахари" - мизер, тк баллы "стимулирующие " - это зелёная дорога коррупции и злоупотребления оплаты труда учителя. Верните оплату педстажа, единую систему оплаты труда(на федеральном уровне), (проверку тетрадей, завкабинетом, классное руководство ) и не нужны тогда унизительное зарабатываение балов ... кто работает "для детей и на детей", тот поймет....
Показать полностью
Отправить
Сейчас в меня, конечно, прилетят "перелётные птицы"... Но всё равно скажу. Если говорить по ХОРОШЕГО учителя, то да. Наверное, автор прав. А если говорить про ОТЛИЧНОГО?))) Провёл урок так, что ученики сказали "Спасибо!", записал план урока и все находки, поделился с другими, заодно и конкурс выиграл. Что плохого? В...Сейчас в меня, конечно, прилетят "перелётные птицы"... Но всё равно скажу. Если говорить по ХОРОШЕГО учителя, то да. Наверное, автор прав. А если говорить про ОТЛИЧНОГО?))) Провёл урок так, что ученики сказали "Спасибо!", записал план урока и все находки, поделился с другими, заодно и конкурс выиграл. Что плохого? Время занимает? А что сейчас времени не занимает? Хотите экономить - пользуйтесь готовыми шпаргалками. Благо дело их целая куча. Но тогда и не рассчитывайте на "отлично" или "хорошо". Сами знаете, какой балл средний.
Показать полностью
Отправить
Согласна. То, что хотел бы учитель, без документации не интересно руководству. Сама учитель!
Показать полностью
Отправить
Показать все комментарии
Больше статей