Творчество учителя: рэп-альбом для детей

Педагог должен быть ближе к детям, стараться их понять, интересоваться их увлечениями. Наш блогер, учитель Олег Павлов из деревни Жуковка, выбрал нестандартный способ рассказать о морали и нравственности школьникам: записал музыкальный альбом вместе с учениками.
У каждого специалиста в образовательной сфере есть собственный неотъемлемый багаж ценного опыта: будь то продажи, медиа или разнообразная техническая работа. Уйдя в педагогику и развиваясь в выбранном направлении, амбициозный педагог старается реализовать свой талант. Я интегрировал хобби в работу и обратно (рэп и педагогика).
Читая рэп на больших площадках, я думал о своей миссии и вдруг оказался в частной школе в качестве педагога-тьютора. Творческая агония не покидала разум, и я начинал думать, как объединить хобби, миссию, ценности и добрый учительский совет в чём-то одном.
Я работаю учителем окружающего мира в начальных классах, а также тьютором. Помимо основных тем, стараюсь в уроки интегрировать дискуссии о ценностях, достижениях, неудачах и способах их проработки. Наша школа родилась из спортивного клуба для детей-борцов. Поэтому более 50% учеников — это активные дети, участвующие в различных соревнованиях. В процессе наблюдений за их достижениями и трудностями и в попытках помочь ребятам родился музыкальный альбом-сериал.
Я в детстве был хулиганом, обожал спорт. У меня было много неудач, но я знал, как с ними работать, сам выходил на позитив, моделировал, визуализировал.
Если бы в детстве я услышал подобный альбом, возможно, он ответил бы на многие подростковые вопросы моих школьных и студенческих будней
Я становился старше, неудачи становились критичнее, и так одна из неудач породила любовь к написанию песен в стиле рэп.
Почему рэп? Я всегда был в протесте! Когда я стал взрослым, желание писать и читать рэп не утихало. Директор нашей школы любил играть на перкуссии в перерывах между педсоветами, однажды я начал читать рэп под один из аккомпанементов и моментально спалился! Он узнал о моём хобби.
Вскоре он подкинул заказ — написать гимн для всероссийской «Гонки героев». Я написал гимн, выступал, даже зарабатывал на этом немного, и всё же потянуло обратно в педагогику, к экспериментам, прорывам, революциям. Тут и родился рэп-альбом с современным звучанием «Я одержим». Выпустил диски, залил альбом в iTunes. В песнях я говорю о житейской мудрости, задаюсь вопросами воспитания и родительства — современный Маршак в рэп-исполнении.
Школа пошла мне навстречу и устроила презентацию альбома, выпустила тираж компакт-дисков, дарит его детям и родителям. В альбоме я поднимаю такие вопросы, как воспитание, наставничество, лидерство, лень, тщеславие, дружба, социальные отношения, семья, образ нравственного человека, одержимость. На школьной презентации альбома я читал песни из него детям и родителям. Сейчас у нас в школе можно свободно взять экземпляр на CD (если ими ещё кто-то пользуется) или купить в интернете.
Детям нравится, они и сами поучаствовали в записи альбома, их творчество можно услышать в перебивках между песнями, именно они создают необычный образ аудиосериала!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





