Написать в блог
Нарезанный «Идиот» и поэма из шляпы: зачем и как играть с текстами на уроках литературы

Нарезанный «Идиот» и поэма из шляпы: зачем и как играть с текстами на уроках литературы

Время чтения: 3 мин

Нарезанный «Идиот» и поэма из шляпы: зачем и как играть с текстами на уроках литературы

Время чтения: 3 мин

Мне нравится порой привносить в свои уроки литературы и русского языка элементы игры и лингвистического эксперимента, потому что это, во-первых, освежает и бодрит, а, во-вторых, позволяет создать что-то неожиданное и красивое, помогает развивать воображение и чувство языка.

1. Метод нарезок. «Cut-up»

Существует в литературе практика под названием «cut-up», её принцип такой: разрезаете тексты и складываете из них новые. Была эта техника изобретена американским писателем XX века Уильямом Берроузом, правда до него её успел нарисовать художник Брайан Гайсин. Берроуз считал, что через нарезки в текстах открываются какие-то скрытые послания.

Для того, чтобы попрактиковаться в этом методе вы можете взять любой текст, стихотворный или поэтический, разрезать его на полоски, а потом соединить их в новой и совершенно любой последовательности. Получится новый текст. На самом деле, история этого метода не совсем похожа на дурашливый эксперимент с хаотичным подбором строчек. Берроуз считал, что текст — это послание, и среди каждого текста есть не только его прямой посыл, который мы считываем, но и множество других, на первый взгляд, вовсе не существующих. Разрезание текста — разбор анатомии текста — помогает эти смыслы увидеть.

Лично я считаю, что текст действительно подвижен и динамичен, нужно уметь по-разному его считывать. Такие методики позволяют, пусть и в кажущейся на первый взгляд игривой форме, развивать воображение, чувство стиля и языка.

Возьмите фрагмент из книги Достоевского, прочтите его, проанализируйте — о чём он, какие основные идеи, мысли и настроения? А потом этот фрагмент разрежьте, сделайте новый текст, прочтите его. Метод нарезок не обещает вам грамматически правильного текста, порой и вовсе может ничего не получиться, но какие-то интересные элементы всё равно возникнут, вот о них и поговорите со школьниками.


2. Игра в буриме

Предложите ученикам сочинить пару шуточных стихотворений по установленным рифмам или назвать определенную тему для обязательно рифмованных коротких стихотворений.

Кстати будет сказано, что Александр Сергеевич Пушкин был большим любителем поиграть в буриме.

А еще можно записать на листке две рифмованные строчки и, закрыв одну из них, предложить следующуему пририфмовать новую. И так далее по очереди, пока не получится одно большое стихотворение.


3. Поэма из шляпы

Конечно, во всех этих литературных экспериментах любили находить плодородность поэты, особенно поэты экспериментальные. Такое любили, например, дадаисты, которые, собственно, основали авангардное направление в искусстве — дадаизм. Вот в литературе дадаизм преследовал всевозможные вербальные интриги, изменял и рифмовал слова различными способами. Был рад любым экспериментам со словом. Одной из любимых игр поэтов этого круга была игра под названием «поэма из шляпы». В чём заключался её принцип? В самую обыкновенную шляпу помещались различные предложения, слова, фразы, а потом разными людьми в любой последовательности доставались, так создавалась поэма, которая потом зачитывалась. Эта игра в чем-то напоминает метод нарезок Берроуза.

Существует множество литературных игр, но отмеченные здесь я считаю наиболее интересными и плодотворными. Мы с детьми разных классов совершали подобные литературные эксперименты. Этим хорошо разбавить прохождение необходимого материала, организовав всё в рамках классного часа, резервного урока или дополнительного занятия.

Нарезанный суворовцами по методу «cut-up» «Идиот» Достоевского

Русский либерализм некоторая тупость ума.

Для исправления одна фантазия.

Все мысли, забытые вами, есть грех.

Не будь хуже ординарности.

В его душе мы еще дети.

Вы ординарность напыщенная, ординарность не сомневающаяся и недалеко, но все-таки вам предстоит длинный и разнообразный путь, не скажу покажется удивительным, — единственно за то, что вы тип и воплощение.

Вся эта ваша Европа — дура с умом и без сердца.

Деньги дают мне все как и ты — деньги дают не все как и ты 

ни малейшей собственной идеи не посещает Вас никогда.

Иногда в черные минуты и вы злитесь и завидуете.

Русский либерал не русский.

Несчастная дура в отвлеченной любви.

Русский элемент забубенных ругательств пришел Вас предупредить — с человеком так нельзя поступать!

Единичное добро предел собственного ничтожества.

Единственный закон бытия всего человечества меня тоже за идиота считает.

Либералы придут тогда, когда вы поглупеете окончательно.

Я б там жил — даже умирать бы не стал.

Факт состоит в том, что всякая действительность иногда неправдоподобна.

Некоторая тупость ума — необходимое качество людей.

А это нарезка из цитат из Оскара Уайльда

Наши страсти — это самое выразительное из всех известных форм индивидуализма

Иногда то, что мы считаем мертвым, чрезвычайно опасная вещь

В жизни возможно только две трагедии — религия и душа

Все можно пережить, кроме святого обета грешника

Влюбленность начинается с того, что Господь в своем бесконечном милосердии посылает нам жирного миссионера

Святая блудница — это всего лишь вещь, к тому же самая раздражающая наша страсть

Эгоизм это не значит жить как хочешь, но никогда не помнить деталей, детали всегда банальны

Вся прелесть прошлого в том, что кто-то за него умирает

Судьба достаточно мудра и нуждается в трагедии

Страсть, обожание, вражда, любовь — женатым мужчинам такое и не снилось

Религия — это атеизм против всего, кроме соблазна

Патриотизм никогда не прощает мечтателей

Учащиеся должны увидеть, что язык в любой форме может являться творческим поиском, в котором они создают новые образы, метафоры, развивают чувство вкуса и стиля в тексте.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей