«Мы дома и постоянно едим»: 5 способов правильно питаться в изоляции

Отсутствие движения, постоянный доступ к холодильнику и стресс могут плохо сказаться на здоровье. Наш блогер Наталья Бабанова считает, что изоляция — отличный повод изменить свои пищевые привычки и привить любовь к правильному питанию детям.
В последнее время все дружно забили тревогу: «Нас для чего-то откармливают! Мы дома и постоянно едим!» А я считаю, что это время ограничений легко развернуть в сторону возможностей.
От нас ушли фастфуд, суши и пиццы на дом, нескончаемые рабочие кофе-брейки с печеньками, бизнес-ланчи с телефонами в руках, рестораны, вино и еда за компанию (и заодно переедание), застолье в гостях с селедкой под шубой, шашлыками, колой, мимозой, оливье и тортами с чаем!
Сегодня есть возможности для анализа и планирования покупок. Мы можем подумать, точно ли хотим есть или, может, достаточно попить воды? У нас появилась возможность готовить по всем правилам здорового питания и принимать пищу без телефона в руках — медленно, неторопливо. Вот несколько пунктов для формирования здорового пищевого поведения:
1. Составляйте список продуктов
Делайте выбор в пользу овощей, клетчатки, цельно-зерновых продуктов, бобовых, чечевицы, старайтесь заменять высокожирные молочные продукты и мясо на не жирные альтернативы. Не покупайте продукты, после употребления которых вас мучает совесть. Соблюдать пост в монастыре проще, чем в кафе. Дофамин активируется на этапе предвкушения, создания в голове образа чего-то вкусного. Если это находится в холодильнике — вы практически проиграли, вы это съедите наверняка. А вот в ближайший магазин сегодня вы вряд ли побежите.
2. Добавляйте фруктовые перекусы
Хочется сладкого? Вместо шоколада и печенья можно съесть яблоки, груши, бананы, орехи, сухофрукты. Детям предлагайте уже готовые, порезанные на тарелке фрукты.
3. Не голодайте
Питайтесь регулярно, каждые 3-4 часа. В результате длительного недоедания обмен веществ снижается, так как организм включает «реакцию выживания», потому что ему не хватает поступающей энергии.
4. Готовьте правильно
При приготовлении пищи помните, что добавление сахара, соусов, жарки вместо запекания или варки увеличивают калорийность блюд. Не увлекайтесь соленым, это приводит к увеличению межклеточной жидкости, а отеки нам не к чему.
5. Относитесь к еде внимательно
Перед тем как поесть, подумайте, хотите ли вы есть или вам просто скучно, нервно, боязливо. Лучше выпейте воды. Желательно, чтобы она всегда была в поле зрения, рядом с вами. Не ешьте перед телевизором, сериалом, телефоном, книгой. Ешьте не торопясь, медленно.
Главное — питайтесь разнообразно, с любовью к себе и своему здоровью. Вы даже можете что-то съесть прям в постели перед сном — на здоровье, ведь торта в вашем холодильнике просто нет!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Andrey_Popov)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




