Начните с себя. О чём стоит вспомнить взрослым 1 сентября

В первый день осени мы отправляем в школу детей, желаем удачной учёбы студентам в вузах и радуемся, что мы-то своё уже отучили. А вот наш блогер Наталия Бабанова считает, что в эпоху интернета и социальных сетей взрослым тоже не помешало бы заняться своим образованием. Хотя бы научиться критически мыслить.
1 сентября входит в нашу жизнь также ярко и, как и 31 декабря: ощущения какого-то старта, предвкушения чего-то нового. Как раньше, когда мы приходили после летних каникул уверенные, что вот в этом году я новый, другой, обновленный от ботинок и пенала до внутреннего мира — немного посматриваем на других сверху вниз, вспоминая приятные ощущения от проведённого лета. И, знаете, я почему-то почти уверена, что никто из нас не думал, о новом материале, учителях, программе обучения, перед которой мы стоим на пороге: нас ждёт в этом году Булгаков, обсудим творчество Пастернака или, наконец, статистический анализ данных пришёл в мою жизнь!
Поэтому, справедливости ради, предлагаю в День знаний поговорить именно о них! Сегодня информации так много, что для того, чтобы уметь её анализировать, отделяя научные знания от частного мнения и всего остального, — необходимо как минимум попасть в высшее учебное заведение, где этому посвящены отдельные дисциплины и некоторое количество учебных часов.
Интернет заменяет нам практически всё: кулинарные книги, медицинские словари, учебники по всем предметам, краткое содержание почти любой книги. Конечно, в этом есть и минусы, так как память особо не фиксирует результаты, полученные простым и лёгким способом, ей подавай эмоции, ассоциации, незавершенность, противоречивость, аргументы. Наконец, время, проведённое над задачей, которое мы постоянно экономим, куда-то вечно мчась. Но это и не главное.
Я заметила, что в какой-то момент мы превратились в специалистов без специальных знаний, умений, навыков
И речь идёт даже не о развлекательном или журналистском контенте, заполняющим социальные сети и интернет. Внезапно мы стали учителями, дающие прямые эфиры, тренерами, терапевтами, эндокринологами, диетологами. Вот мы уже назначаем себе и детям витамины, рассказываем подругам, как разговаривать с мужем, что такое «самореализация» и «практика осознанности».
Откуда это в нас? То ли прошлое советское недоверие к людям (везде обман), дефицит денег, возможностей, профессий, опыта, так как я слабо представляю американцев или европейского человека, планирующего построить дом своими руками или обращающегося за помощью к инстаграм-профилю без соответствующих документов, разрешающих практику.
В погоне за тем, как найти себя и продать, мы забыли, что продавать надо не себя, а предлагаемые товары и услуги. Именно над товарами и услугами необходимо работать, чтобы быть полезными и уникальными на рынке труда. Допустим, система образования в России действительно требует пересмотра по многим параметрам, но вам никто не обещает, что будет легко после: думать, анализировать и мыслить придётся гораздо больше, так как рынок меняется, совершенствуется, требует и топает ногами, а мы тем временем все ещё копипастим в голове чужие мнения и посты.
Поэтому вместо многочисленных марафонов неизвестных авторов, сходите и по-настоящему поучитесь, освойте новую специальность, курсы переподготовки, где файлы загружаются хорошо проверенным способом через:
- чтение большого объема сложной научной литературы;
- выделение, анализ, запоминание информации;
- пересказ;
- публичные выступления;
- написание эссе, презентаций;
- совершение вычислений
- наконец, умение думать!
Это будет непросто, но вы сможете «лицензировано заниматься тем, что любите», вкладывая в себя и свой рост. Ну и с праздником, дорогие школьники, студенты и все причастные к классической системе образования!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Unsplash / Siora Photography
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?





