Зачем нужны наставники: как превратить идею в работающий проект

Зачем нужны наставники: как превратить идею в работающий проект

Время чтения: 5 мин

Зачем нужны наставники: как превратить идею в работающий проект

Время чтения: 5 мин

По условиям конкурса «Моя страна — моя Россия» проекты разрабатывают и защищают молодые люди от 14 до 35 лет. Но рядом почти с каждым из них — педагог-наставник, который помогает воплощать идеи и поднимать их на уровень серьёзной заявки. Именно об этих людях мы хотим рассказать.

Без наставника не будет проекта

Конкурс «Моя страна — моя Россия» за 17 лет работы превратился в постоянно развивающееся сообщество, объединяющее авторов проектов, членов их семей и педагогов-наставников.

Генеральный директор АНО «Россия — страна возможностей» Алексей Комиссаров: «Конкурс „Моя страна — моя Россия“ уже давно заслужил репутацию социального лифта для молодёжи. Второй год этот конкурс проходит на платформе „Россия — страна возможностей“, и мы видим, как много талантливых ребят из всех регионов нашей большой страны предлагают очень важные и полезные решения для своей малой родины и как они развиваются под руководством своих наставников».

Руководитель конкурса «Моя страна — моя Россия», проректор РГГУ Лариса Пастухова: «В 2020 году на конкурс поступило 63 011 проектов из всех регионов страны и 15 иностранных государств. За каждым проектом стоит педагог-наставник, который помогает молодым участникам превратить созидательную идею в проект с перспективой воплощения. Наставники конкурса — инициативные, креативно мыслящие, инновационно подходящие к своей деятельности учителя и преподаватели вузов, а иногда — лидеры местных сообществ или специалисты-практики».

Привлечение наставника в проект может происходить по-разному: иногда молодые люди ищут взрослого, который поможет доработать проект. Иногда педагоги сами предлагают ученикам поучаствовать в конкурсе: сегодня проектное мышление всё активнее развивают в школах, колледжах и вузах.

Наставниками финалиста Игоря Усенко из Ростова-на-Дону выступили его родители — педагоги Светлана и Александр Усенко, авторы международного культурно-образовательного проекта «Языки без границ». Под руководством родителей Игорь разработал и воплотил проект «IT-мир в диалоге культур» — онлайн-ресурсы по русскому языку, литературе и истории для россиян, живущих за границей. Проект успешно применяется в русских школах за рубежом, в первую очередь в странах Евразийского экономического союза.

Игорь Усенко, финалист конкурса «Моя страна — моя Россия», Ростов-на-Дону

Победительница конкурса — студентка из Воронежа Екатерина Артёмова — выбрала своим наставником в конкурсе Сергея Золотухина, который больше 40 лет занимался проблемой повторного использования вторичных материалов. При его активном участии девушка разработала и с блеском защитила на конкурсе проект экологичного, практичного и недорогого малоэтажного строительства, а после конкурса продолжает заниматься этим направлением уже как профессионал строительной отрасли.

Екатерина Артёмова, выпускница Воронежского государственного технического университета, и её наставник С. Н. Золотухин

Зачем нужна номинация для наставников

Номинация «Моя педагогическая инициатива» появилась во Всероссийском конкурсе «Моя страна — моя Россия» несколько лет назад. Сами конкурсанты предложили организаторам показать лица людей, стоящих за успехом проектов. Идею этой номинации поддержала тогдашний руководитель экспертного совета конкурса — выдающийся российский филолог, первая женщина-ректор Санкт-Петербургского университета, президент Российской академии образования Людмила Алексеевна Вербицкая.

Российская академия образования стала постоянным куратором педагогической номинации — единственной в конкурсе, для которой нет возрастных ограничений.

Самому взрослому участнику конкурса «Моя страна — моя Россия» в 2020 году исполнилось 78 лет, а всего на конкурс в этом году подали заявки 10 654 педагогов

К этапу очной защиты отобрали сто проектов из 45 регионов России, а в финале определили десять финалистов-победителей. В 2020 году они получат традиционные конкурсные премии, а также специальную премию имени Л. А. Вербицкой.

Председатель комитета Совета Федерации Федерального собрания РФ по науке, образованию и культуре Лилия Гумерова, которая начинала трудовой путь как педагог в школе, рассказывает: «В этом конкурсе нет проигравших, потому что каждый участник искренне увлечён своим проектом, решающим проблемы конкретного села, города и даже отдельных людей. Сегодня мне хочется поблагодарить каждого наставника, вложившего душу и сердце в организацию и оценку конкурса. Самое главное — уметь слушать и слышать наших детей, раскрывать их таланты, подбирать ключик к каждому ребёнку. Уверена, что проекты участников конкурса „Моя страна — моя Россия“ станут вдохновляющим примером для тысяч педагогов со всей России».

Среди проектов-победителей 2020 года есть и направленные на адаптацию и помощь особенным категориям учащихся. Учитель технологии школы № 73 в Рязани Нина Кузнецова придумала школьную творческую мастерскую, где создают тактильные развивающие пособия для слабовидящих детей. Больше 70 таких книг, изготовленных в соответствии с рекомендациями сотрудников Рязанской областной специальной библиотеки для слепых, уже нашли своих хозяев.

Нина Кузнецова, учитель технологии школы № 73, Рязань

Проект Ирины Кальницкой, преподавателя Хабаровского педагогического колледжа им. Д. Л. Калараша, направлен на всестороннюю адаптацию учеников младших классов, оказавшихся в новой иноязычной среде, и включает художественные мастер-классы, уроки лингвистики и психологические занятия.

Ирина Кальницкая, преподаватель Хабаровского педагогического колледжа им. Д. Л. Калараша

Тренер по адаптивной физкультуре АНО помощи детям и взрослым с расстройствами аутистического спектра «Рассвет» Эрнест Валишин из Башкортостана представил авторскую программу реабилитации людей с расстройствами аутистического спектра.

Эрнест Валишин, тренер по адаптивной физкультуре АНО помощи детям и взрослым с расстройствами аутистического спектра «Рассвет», Республика Башкортостан

Педагогическая конференция для творческого обмена

Важные задачи конкурса — развивать педагогическое сообщество, вовлеченное и разделяющее ценности и смыслы проекта, и давать преподавателям из разных организаций, регионов и стран возможность обмениваться своими уникальными практиками и опытом. Этим задачам служит и международная педагогическая конференция «Проектные практики в области гражданского образования», которая в этом году прошла в рамках конкурса «Моя страна — моя Россия» во второй раз. В текущей ситуации мероприятие провели онлайн.

Обращаясь к участникам конференции, заместитель президента Российской академии образования Игорь Павлов передал слова напутствия от президента Российской академии образования Юрия Зинченко, а также отметил: «Почти 30 тысяч молодых учёных, предпринимателей и педагогов в этом году приняли участие в номинациях конкурса „Моя страна — моя Россия“, поддержанных Российской академией образования. Мы вместе стремимся к развитию российского педагогического сообщества и всей системы образования, популяризируем лучшие практики и в рамках конкурсной программы, и на других образовательных мероприятиях — таких, как эта конференция».

Программа онлайн-конференции в 2020 году была организована вокруг четырёх тематических площадок:

  • успешные практики социального проектирования в детском саду и школе,
  • проектная деятельность в организациях профессионального и высшего образования,
  • применение проектного метода в рамках основной образовательной программы,
  • роль НКО в гражданском образовании.

Среди финалистов педагогической номинации 2020 года — проект сотрудницы Института развития образования Омской области Натальи Ляшевской. Наталья придумала проектную лабораторию для молодых педагогов, где учителя могут разрабатывать проекты для своей школы и использовать их в работе. Проект «STARTup педагогического мастерства» реализуется в рамках Международного педагогического центра «Академия педагогического мастерства: навыки XXI века», в состав которого входят 16 регионов Российской Федерации, Республика Беларусь и Казахстан.

Наталья Ляшевская, сотрудник Института развития образования Омской области

Специалист Центра эстетического воспитания детей Нижегородской области Александр Огородников в финале конкурса представил проект образовательного межрегионального лагеря-семинара для студентов и аспирантов «Лига».

Александр Огородников, специалист Центра эстетического воспитания детей Нижегородской области

Екатерина Вакуленко — доктор педагогических наук, профессор кафедры народного декоративно-прикладного творчества Краснодарского государственного института культуры — в финале конкурса представила проект, в ходе которого школьники знакомятся с народной культурой и традициями Кубани, узнают об истории местных казачьих семей в годы Великой Отечественной войны и мастерят традиционные вышитые рушники и нагрудные платки.

Екатерина Вакуленко, д. п. н., профессор кафедры народного декоративно-прикладного творчества Краснодарского государственного института культуры

Педагоги-наставники — основные проводники ценностей и смыслов конкурса «Моя страна — моя Россия». Желаем всем учителям крепкого здоровья, неослабевающего творческого интереса к профессии и к жизни, интересных проектов и успешных учеников.

Скоро стартует новый сезон. Приглашаем школьных учителей, преподавателей колледжей и вузов к участию в тематических номинациях ​и образовательных мероприятиях конкурса, а также ждём авторские проекты ваших воспитанников.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей