Без бумаг, но с интерактивом. Плюсы онлайна — в личном опыте педагога

Дистанционное обучение хоть и стало непростым испытанием для детей, родителей и учителей, но были в нем и плюсы: те онлайн-сервисы, которые раньше не приживались в школе, стали частью нашей реальности. О них и о том, как использовать гаджеты и интернет с пользой, рассказал в блоге Modum Lab учитель физики в Президентском физико-математическом лицее № 239 Дмитрий Маркушев.
Оценки онлайн
Электронные дневники и журналы появились в школах больше десяти лет назад. Раньше эти сервисы вызывали много вопросов, не всем было удобно ими пользоваться, но для учеников и учителей нашего лицея онлайн-дневник и журналы стали помощниками. Учителя ставят оценки в электронный журнал, домашние задания школьники получают прямо в электронный дневник (стандартная отговорка «Нам ничего не задавали» больше не сработает), а родители могут спокойно отслеживать успеваемость в онлайне.
Во время пандемии эти сервисы стали еще актуальнее: учителя прикрепляют ссылки на видеоконференции в Zoom прямо в электронном журнале, работы учеников тоже можно проверять онлайн. Сканы выполненных домашних заданий дети загружают в дневник. Педагоги видят материалы, могут выделять нужные фрагменты и оставлять свои комментарии. Там же, в системе, предусмотрен электронный документооборот — это избавляет учителей и родителей от бумажной волокиты.
У нас весь документооборот перевели в автоматический режим — это, конечно, очень удобно
Учителя даже могут подавать заявления онлайн — например, на проведение родительского собрания или другого мероприятия. Родителям теперь не нужно приносить в школу записку с просьбой разрешить ребёнку «отсутствовать по семейным обстоятельствам», достаточно подать заявление на сайте. Администрация школы рассмотрит это заявление и издаст приказ. В журнале автоматически появится запись об уважительной причине.

Открытые онлайн-курсы
Онлайн-курсы стали хитом пандемии среди взрослых и детей. Тенденция сохраняется до сих пор. Согласно прогнозам Smart Ranking, рынок онлайн-образования будет только расти. Онлайн-курсы вряд ли заменят традиционное образование, но могут восполнить пробелы в школьных знаниях и подтянуть оценки.
Ученики нашего лицея проходят онлайн-курсы на платформе «Лекториум» — на сайте более 5000 видеолекций и 100 онлайн-курсов, большинство из них бесплатны. Основатели проекта когда-то сами были учениками лицея, а теперь сотрудничают с ним и создают совместные курсы. Учителя активно участвуют в наполнении платформы образовательным контентом. Среди таких курсов для школьников — «История русской журналистики», «Робототехника», «Кинематика», «Астрономия» и другие.
Мультимедийные форматы
Иногда для лучшего усвоения информации ученикам нужна визуализация. С этим справляются и классические иллюстрации, и натурные модели. Но, конечно, такие модели есть не в каждой школе. А ведь физические процессы и явления сложно продемонстрировать наглядно. Дополнительные материалы, необходимые для проведения урока, у нас переводят в электронный формат. Не надо искать плакат в шкафу и копаться на полках в поисках нужного учебника, если всё это есть у учителя на компьютере.
В декабре прошлого года лицей получил лицензию на использование решений по физике и биологии для интерактивных панелей от Modum Lab. С помощью этих решений можно рассмотреть объект в разрезе, показать в подробностях любой процесс или явление.
В комплексе учебных материалов «Физика. Электричество» смоделировано поведение электрона в электрическом поле при протекании тока.
Не существует других способов увидеть электрон, который движется по проводнику, кроме как сделать это на компьютере
Важно, чтобы такие решения отвечали содержанию предмета и тому уровню образования, на который они рассчитаны. Они должны быть удобны в использовании и предоставлять полезный функционал, аналога которому нет. Учителя и школьники должны понимать, чем такой формат лучше, например, обычных презентаций. Конечно, нельзя забывать, что современные технологии — это всего лишь средство достижения целей, а не самоцель. Главное — в погоне за ними не потерять качество образования.
Фото на обложке: Gorodenkoff / shutterstock
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах





