Итоговое собеседование — 2020: полезная информация

12 февраля 2020 года все девятиклассники сдадут свой первый экзамен — итоговое собеседование. Наш блогер Михаил Ланцман, специализирующийся на теме выпускных экзаменов и поступления в вуз, рассказывает, что ждёт школьников в этом году и с какими трудностями столкнулись ученики в 2019-м.
В прошлом году прошла апробация обязательного устного экзамена по русскому языку в девятом классе. Триумфальным и гладким эксперимент вряд ли можно назвать хотя бы потому, что 77 тысяч выпускников по всей стране получили на новом экзамене «незачёт». Самым сложным для многих оказалось второе задание. Хочу поддержать всех выпускников перед первым экзаменом и поделиться полезной информацией об этом испытании.
Общая информация об итоговом собеседовании
Дата проведения — 12 февраля 2020 года.
Сроки проверки — не более пяти календарных дней.
Продолжительность экзамена — не более 16 минут.
Количество заданий — четыре:
- Задание № 1 — чтение вслух;
- Задание № 2 — подробный пересказ текста;
- Задание № 3 — монолог;
- Задание № 4 — диалог.
Время на подготовку к каждому заданию — одна-две минуты.
В 2020 году ФИПИ внесло изменения в демоверсию итогового собеседования
1. Задание № 2 — пересказ текста в 2020 году стал подробным. Степень подробности пересказа в критериях не уточняется, главный упор на сохранение в пересказе всех микротем текста. Максимальное количество баллов за задание увеличено с четырёх до пяти.
2. Изменены критерии оценивания правильности речи заданий № 3 и № 4. В критерии РО добавлено условие получения одного балла за речевое оформление: участник собеседования может получить этот балл, только если он допустил не более трёх речевых ошибок.
3. В 2020 году изменилось количество максимальных баллов за весь экзамен. В 2020 году максимальный балл за итоговое собеседование увеличен с 19 до 20. Для получения зачёта за экзамен теперь надо набрать не девять, а не менее десяти баллов.
Какие трудности в сдаче устного экзамена были в прошлом году?
1. Формат устного экзамена с аудиофиксацией ответов для многих участников оказался трудным из-за волнения и стеснительности некоторых детей.
2. При подготовке участника собеседования к ответам на вопросы есть ограничение по времени — некоторых это нервирует.
3. Самым сложным испытанием оказалось задание № 2 — пересказ текста. Дело в том, что при пересказе необходимо отразить все четыре микротемы, имеющиеся в тексте. В этом году пересказ должен быть подробным — так разработчики заданий решили усложнить задание.
4. Сроки проверки — пять календарных дней. Конечно, было бы спокойнее, если бы результаты объявляли учащимся в день экзамена.
Какие плюсы в формате проведения итогового собеседования можно отметить?
1. Экзамен проводится в своей школе, а «домашние» экзамены всегда вызывают меньше страхов и стрессов.
2. Итоговое собеседование длится не более 15 минут, так что испытание очень короткое по времени.
3. За итоговое собеседование не ставятся оценки — действует система «зачёт-незачёт».
4. Критерии оценивания вполне лояльные: надо набрать всего лишь десять баллов из 19 максимальных.
5. В случае осечки или отсутствия по болезни есть две попытки пересдачи экзамена.
Когда можно пересдать итоговое собеседование?
Результаты итогового собеседования станут известны не позднее 17 февраля 2020 года. Если вы (или ваш ребёнок) получили «незачёт», не стоит расстраиваться. Есть целых две попытки всё исправить! Первая пересдача запланирована на 11 марта 2020 года, вторая — 4 мая 2020 года.
Я искренне надеюсь, что вы без особых проблем и стрессов получите «зачёт» и будете допущены к ОГЭ. Кстати, в прошлом году допущены к ОГЭ были все школьники.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (creativetan)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






