20 дней до старта марафона под названием ЕГЭ. Готовимся к итоговому сочинению

Осталось меньше трёх недель до того самого дня, когда каждый выпускник 11 класса сделает первый уверенный шаг к сдаче ЕГЭ и поступлению в вуз. И имя ему — итоговое сочинение. У Михаила Ланцмана для вас три отличные новости и куча полезной информации об этом экзамене.
Сегодня, наверно, каждый выпускник знает всё (или почти всё) про итоговое сочинение. Учителя уделяют этому повышенное внимание на уроках, многие подростки дополнительно занимаются с репетиторами, кто-то пользуется открытой информацией в популярных пабликах.
Это всё здорово, но вдруг вы всё-таки чего-то не знаете? Я постараюсь коротко пройтись по основной информации об итоговом сочинении, чтоб закрепить усвоенное.
Хорошие новости от Михаила Ланцмана
1. Ежегодно статистика двоек за итоговое сочинение колеблется в пределах 0,3 — 0,4% от общего числа участников экзамена. То есть твой шанс получить «зачёт» 5 декабря — 99,6 из 100. Если получишь «незачёт» или заболеешь, есть целых две попытки переписать сочинение в резервные даты.
2. Итоговое сочинение — единственный «домашний» экзамен, ведь он традиционно проводится в родной школе. Проверяют работы тоже свои учителя. В этом году наши ученики говорили, что есть информация о том, что, возможно, в каких-то школах будут изменены условия сдачи итогового сочинения, и дети пойдут писать работу в другие школы. Есть также информация о том, что будут привлечены независимые эксперты для проверки. Но я не думаю, что это сильно отразится на статистике, ведь критерии оценивания более чем лояльные.
3. Итоговое сочинение может принести тебе бонусные баллы (так называемые «баллы за индивидуальные достижения») при поступлении в вуз. Честно скажу, вузов, готовых «накинуть» дополнительные очки к баллам ЕГЭ, не так много, зато среди них вы увидете НИУ ВШЭ — до 10 баллов, Международный банковский институт — 10 баллов, Государственный институт русского языка им. А. С. Пушкина — до 10 баллов, питерский ЛЭТИ — до пяти баллов, МГУ им. М. В. Ломоносова — до трёх баллов, НИЯУ МИФИ — до двух баллов, РГГУ — один балл.
Всё, что нужно сделать, чтобы получить заветные бонусные баллы, — сообщить в прёмной комиссии, что вы хотели бы попробовать получить баллы за сочинение. В большинстве вузов работу перепроверяют, в некоторых добавляют без проверки.
Основная информация об итоговом сочинении 2018-2019
Срок подачи заявления на участие в итоговом сочинении (изложении) — до 21 ноября 2018 года.
Дата проведения итогового сочинения (изложения) — 5 декабря 2018 года.
Дополнительные даты экзамена — 6 февраля и 8 мая 2019 года.
Дата опубликования результатов — не позднее 12 декабря 2018 года работы должны быть проверены, публикация результатов и материалов в личных кабинетах — до 21 декабря 2018 года.
Результаты смотрим на сайте ege.edu.ru, Москва — на портале mos.ru. Вот список субъектов регионов России с адресами интернет-ресурсов и телефонами «горячих линий по проведению ЕГЭ» в каждом конкретном регионе. Это на случай каких-то экстренных вопросов или проблем.
Продолжительность итогового сочинения (изложения) — 3 часа 55 минут. Начало экзамена — 10.00 по местному времени. В эти 235 минут не входит заполнение полей регистрации и инструктаж. Для участников экзамена с ограниченными возможностями здоровья экзамен длится на полтора часа больше. Если экзамен для участников с ОВЗ длится более четырёх часов, то для них организуется питание и перерывы на отдых.
Срок действия результатов: как допуск к ГИА — бессрочно, при подаче документов в вуз — четыре года.
Направления тем итогового сочинения 2018-2019:
1. «Отцы и дети».
2. «Мечта и реальность».
3. «Месть и великодушие».
4. «Искусство и ремесло».
5. «Доброта и жестокость».
Не поздно ли сейчас готовиться к итоговому сочинению
Готовиться и повторять материал предстоящего экзамена никогда не поздно, главное, всегда помнить о чувстве меры. 20 дней — это хороший срок, чтобы активно включиться в подготовку (если вы лентяй), закрепить накопленные знания (если вы прогматик) и отработать всё на практике (если вы перфекционист).
Наш преподаватель Мария Утробина подготовила для вас три вебинара как раз на тему итогового сочинения. Кстати, она каждую пятницу бесплатно занимается онлайн со всеми желающими подтянуть знания по русскому языку и подготовиться к ЕГЭ, а также к итоговому сочинению.
1. «Подготовка к итоговому сочинению»: направления тем этого года, структура сочинения и разбор критериев оценивания
2. «Основные правила аргументации при написании итогового сочинения»
3. Итоговое сочинение: аргумент на «зачёт»
Фото: Shutterstock (Melinda Nagy)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




