Особенности ЕГЭ по обществознанию и почему его выбирают многие школьники

Сдавать ЕГЭ по обществознанию необходимо для поступления на факультеты юриспруденции, государственного и муниципального управления, менеджмента. В 2017 году экзамен по этому предмету выбрали 318 тысяч человек. Руководитель курсов подготовки к ЕГЭ и ОГЭ Lancman School рассказывает о проходном и среднем баллах для сдающих ЕГЭ по обществознанию.
Одиннадцатиклассники решают сдать обществознание на ЕГЭ по большей части из-за того, что этот предмет считается одним из самых простых. Однако его особенность ещё и в том, что знания, полученные на уроках по обществу, необходимы в повседневной жизни. Изучая право, мы начинаем лучше понимать законы. Зная экономику, можем зарабатывать больше, чем тратим. Если разбираемся в политике, можем знать, кто и как нами управляет. А понимая в социологии, понимаем и процессы в обществе и в мире.
ЕГЭ по обществознанию нужен не только для поступления в вуз. Предмет поможет во многих дисциплинах, которые изучают уже в университете — философия, социология, психология, право и другие.
Структура экзамена
Экзамен состоит всего из 29 заданий трёх уровней сложности, 12 — на базовое освоение тем, десять — требуют более глубокого усвоения, и для решения семи нужно действительно прекрасно ориентироваться в этой науке. Работа состоит из двух частей. В первой 20 вопросов с кратким ответом на выбор верных вариантов и выявление соответствий, девять — с полным ответом: подстановка корректного понятия, мини-эссе на заданные темы и развернутые ответы с обоснованиями.
Задания ЕГЭ постоянно меняются. В 2017 году в блок права добавили два новых закона про теоретические знания, а также усложнили поиск обобщающего понятия. В предыдущем году в блок политики было добавлено задание на компетенции в области государственной власти в РФ, его выполняет правильно лишь четверть сдающих.
Изменения 2018 года
В этом году в структуре и формате экзамена нет радикальных изменений, но всё же есть небольшие корректировки. В 2018-м будет изменена система оценивания заданий 28 и 29 и будет написано в более детализированной форме задание 29. Помимо всего прочего максимальный первичный балл увеличится до 64 (в 2017-м он был 62).
Как сдать ЕГЭ по обществознанию
Чтобы сдать ЕГЭ по обществознанию, потребуется знание всей школьной программы. Она состоит из больших тематических блоков: отношения человека и общества, экономика, социальные взаимодействия, правоведение и политика. В школе они, как правило, изучаются поверхностно, и навыков, полученных там, недостаточно для того, чтобы написать итоговый экзамен на высший балл.
Итоги 2017 года
За последние годы результаты ЕГЭ по обществознанию, несмотря на общее усложнение, становятся лучше. В 2017 году, по сравнению с 2016, количество не сдавших уменьшилось с 17,5% до 13,8%. Минимальный балл остаётся неизменным с 2015 года и составляет 42. Средний балл почти неизменен несколько лет, и равен примерно 55.
Поступление в вуз
Для поступления в престижную Высшую школу экономики на популярный факультет бизнес-администрирования (менеджмента) нужно набрать в сумме по четырём экзаменам 364 балла, то есть примерно 91 балл за каждый предмет, а это потребует жёсткой и длительной подготовки.
Для сравнения, в Тимирязевскую сельскохозяйственную академию на эту же программу обучения проходной балл в последние годы составляет 235 по трём предметам, то есть по каждому из предметов (профильная математика, русский и обществознание) нужно набрать как минимум 79 баллов, что также значительно выше медианного.
Без должной подготовки к ЕГЭ поступить в желаемый вуз на желаемую специальность практически невозможно. Подготовка должна начинаться как можно раньше и идти по заданному плану. В этом помогут регулярные занятия самостоятельно, с репетитором или на курсах.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?




