«Кто их только воспитывал?»: видеоклипы родителей выпускников 2019 года
Готовьте платочки: к последнему ролику точно расплачетесь

Часто на выпускной не только дети устраивают концерт в актовом зале, но и взрослые, родители и учителя готовят свой номер, слайд-шоу, стихи, песни, а иногда даже записывают полупрофессиональные видеоклипы. Наш блогер Мария Кучерова собрала видеоролики, которые родители сняли для своих детей-выпускников.
Кто они, родители одиннадцатиклассников 2019 года? Их дети родились на стыке не только веков, а двух тысячелетий: 2001–2002 год рождения.
А сами они — дети 80-х, успевшие до рождения сегодняшних выпускников побывать октябрятами, пионерами и даже комсомольцами, а также увидеть Олимпиаду-1980, похороны Брежнева, аварию на Чернобыльской АЭС, перестройку, вывод советских войск из Афганистана, сухой закон, конец холодной войны, расцвет Ленинградского рок-клуба и триумф «Ласкового мая», павловскую денежную реформу, августовский путч, талоны на алкоголь и табак, развал Советского Союза, появление первых мобильных телефонов и российского сегмента интернета, популярные телевизионные программы («Взгляд», «600 секунд», «Брейн-ринг», «Программа „А“», «До 16 и старше…», «Куклы», «О.С.П.-студия» и многие другие), приватизацию, конституционную реформу, первые поездки в Турцию и Египет, первую чеченскую войну и начало второй, ещё одну денежную реформу, дефолт 1998 года, начало вещания российского MTV, взрывы жилых домов, ельцинское «Я устал, я ухожу», избрание на первый срок Путина, гибель подлодки «Курск» и начало экспериментального периода ЕГЭ в июне 2001 года. За это время они выросли, повзрослели, влюбились, обзавелись семьями. И в их жизни появились те, кто этим летом сдаёт ЕГЭ. Пожелаем удачи выпускникам. Не только на экзаменах, но и по жизни.
Знакомьтесь: молодые, талантливые и любящие родители выпуска-2019. Им тоже здоровья и счастья! Такие родители — надежный тыл.
Школа № 52 города Курган (Заозёрный)
Школа № 12 города Жуковский Московской области
Школа № 63 города Саратова
Школа № 47 города Воронежа
Лицей № 8 города Назарово Красноярского края
Школа № 3 города Надыма Ямало-Ненецкого автономного округа
Обложка поста: скриншот с видео
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






