Не только «Дети, вырезаем снежинки». 5 способов создать новогоднее настроение в классе

Наш блогер Марина Кулькова преподаёт в классе благородных девиц в обычной госшколе. И в прошлом году Марина придумала несколько простых способов скрасить ожидание Нового года. Сейчас она делится ими с нашими читателями.
В ожидании Нового года не многие из нас испытывают душевный подъем. Ранние сумерки приводят в уныние, по вечерам остаётся мало времени на себя и детей. В предновогодние дни мы чаще находимся в стрессовом состоянии, чем в праздничном. А ведь именно в эти дни так не хватает новогоднего волшебства!
Разве нам не хочется прожить предновогодние дни в более радостном, а может даже спокойном и волшебном настроении? В этом нам может помочь метод осознанности. Медицинские исследования показали, что осознанный образ жизни может помочь в борьбе со многими проблемами современного мира: стрессом, усталостью, депрессией.
Чтобы его освоить, надо осознанно воспринимать повседневность. Не проживать жизнь, думая «вот декабрь пройдет, станет легче». Это синдром отложенной жизни, не делайте так.
На примере своего 5-го класса в школе № 2109 покажу и расскажу, как я добавила новогоднего настроения и осознанности в каждый день жизни последних предновогодних месяцев. Подробно делюсь идеями и способами их воплощения.
1. Адвент-календарь на окошке
Что такое календарь ожидания Нового года? Это мгновения счастья каждый день! Смастерить такой календарь своими руками — значит, доставить особое удовольствие не только самому себе, но и тому, для кого мы его делаем.
Для класса мы вместе с детьми сделали такой календарь просто и быстро: распечатали на принтере и сделали новогодние домики, разместили на окошке в кабинете, добавили огоньки и еловые ветки. Потом оформили самостоятельно коробочки для сюрпризов и приготовились к маленьким ежедневным чудесам от наших Дедов Морозов и Снегурочек (родителей). Каждый день по утрам на подоконнике в коробочках появляются сладкие сюрпризы.

2. Новогодняя фотосессия
Что нужно для хорошей фотосессии? Фон, одежда, свет и фотоаппарат (хотя фотографировать можно и на телефон). Всё это можно найти в любой школе! Фон я заранее заказала на всем известном китайском сайте, света достаточно естественного, но я использовала бюджетный комплект, который был в школе. Одежду мы с девочками принесли из дома (шапки, свитера, носки). Из пустых коробок и оберточной бумаги сделали новогодний подарочный реквизит. И в один из дней декабря мы провели новогоднюю фотосессию: включили музыку и начали фоткаться. На видео я показываю этапы создания мини-фотостудии в классе. Итог — на фотографиях.

3. Письмо пришло!
Электронная почта, текстовые сообщения, короткие звонки: сегодня очень просто поддерживать постоянный контакт с близкими. Теперь мы редко отправляем бумажные письма «простой почтой». А ведь было бы так здорово получить письмо! Или написать его. Особенно на Новый год.
Новогоднюю фотосессию в шапочках и свитерах мы сделали не просто так. Главные цели:
- Создать новогоднее настроение в конце первого полугодия учебы;
- Сделать красивые фотографии;
- Оформить открытки родным и близким.
Я считаю, что всё начинается с семьи. Именно в семье мы учимся любви и заботе. И первым делом именно близким и дорогим нужно уметь дарить подарки, заботиться о них, говорить приятные слова поддержки и любви.
Сделать открытку, к созданию которой ты приложил усилия (а не нажал в ватсап «переслать»), запечатать ее в конверт и ножками (!) дойти на почту, чтобы положить в почтовый ящик — вот чем мы занимались в декабре. Учились подписывать конверт, писать индекс, узнали, где отправляют не электронные письма. А потом с нетерпением ждали, когда близкие откроют почтовый ящик и найдут там настоящее письмо с печатью почты России.

Да, родители до последнего не знали о письме в почтовом ящике. Мы сами радовались тому, что делаем. Родители тоже были в восторге. Вот доказательства:



Для меня всегда важна обратная связь, поэтому делюсь ею с вами. Здесь очень важно не то, что родители хвалят учителя, а то, что они действительно испытывают радость от действий своего ребенка.
4. Новогоднее оформление в личных дневниках
Мы ведём дневники впечатлений. После окончания школы у ребёнка останется личный дневник, который поможет вспомнить обо всём хорошем, что случалось с ним за эти 9-11 лет. В декабре, оформляя странички, посвященные зимнему месяцу, мы использовали новый дизайн:
- декорировали страничку с помощью дизайн-бумаги,
- приклеили ёлочки из упаковочной бумаги,
- с помощью самоклеящейся золотой бумаги написали «Декабрь».
А ещё сделали две колонки: «Мои желания» и «Мои самые дорогие люди в этот Новый год». Очень будет интересно прочитать эту страницу в 10-м классе. И да, я считаю, что принтер должен быть в каждом классе школы и в каждой группе детского сада, чтобы любой педагог мог самостоятельно в классе делать интересные дизайнерские заготовки.
5. Новогодний девичник
Новогодний стол в классе — каким он может быть? Мы сделали новогоднюю дорожку на столе из подарочной бумаги и сосновых лап. Нарисовали на большой грифельной стене подходящий рисунок и включили новогоднюю музыку. Каждый принёс угощения, которые обычно ставят на стол в семьях девочек. Угостили педагогов нашего класса.
А еще мы делали коктейли из какао и молока с помощью вспенивателя и воздушных сливок. Потом записали этот рецепт в свои дневники:
- какао — 2 ч. л.
- сахар — 2 ч. л.
- кипяток — 150 мл
- молоко по вкусу (больше, чем кипятка)
Вспенить все капучинатором, добавить воздушных сливок горкой, посыпать тертым шоколадом, положить маршмеллоу и вставить трубочку. Готово! Вы великолепны.
На празднике подвели итоги второй четверти, те, кто окончил четверть без троек, получили новогодние ленточки. Мы слушали музыку, подпевали, если сладости. И полностью осознавали происходящее!

Прошедший год был полон самых разных мгновений: прекрасных, радостных, непростых, подчас грустных и напряженных. И определенно принес огромное количество новых впечатлений. С наступающим, и пусть ваш декабрь будет не серым и нервным, а тёплым, ярким и волшебным! Сделать его таким — в ваших силах.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.








Популярные комментарии
То что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детямДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбомА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения