«Кто для них библиотекарь? Скучная тётка». Как завоевать сердце подростков

Наш новый блогер по образованию юрист. Но недавно она начала работать в школе — библиотекарем. Маргарита Черемушкина рассказала, как поначалу боялась детей (вообще всех), а потом научилась с ними общаться.
Современные дети слушают Моргеншерна на всю громкость, одеваются не пойми как, матерятся и хамят. Кажется, что на улице гуляют только такие подростки. Мы с мужем часто проходим мимо подростковых компашек и кривим носы: «Мы такими не были!»
Такими, конечно, не были. Были другими, потому что время было другое. Но мы также матерились, покуривали, прогуливали, выпендривались и одевались не пойми как.
Когда я пришла работать в школу, боялась детей ― и первоклашек, и старшеклассников. С моим небольшим ростом и рюкзачком за спиной я практически не выделяюсь в толпе десятиклассников. Первое время меня не считали за взрослую, не здоровались, не реагировали на просьбы. Я не выходила на переменах из класса, потому что боялась быть впечатанной в стену.
Первое боевое крещение спустя 3 недели ― урок у первого класса. Именно после него моя жизнь в школе изменилась. В библиотеке появились первые читатели, полки со сказками брали штурмом. После первого класса я подружилась ещё с четвертым, шестым и седьмым.
Самым сложным было завоевать старших. Там девчонки с боевым раскрасом и безразличными лицами, парни с глупыми шутками и сигаретами в карманах. Кто для них библиотекарь? Скучная тётка. Время близилось к экзаменам, мне поручили сопровождать 11-е классы на пробный ЕГЭ. Первая поездка, вторая. И вот у меня в библиотеке туда-сюда снуют выпускники.
Перед концом учебного года бывали дни, когда на мне висли четвероклассники с кучей вопросов («А у вас есть кошка? А как зовут вашего мужа?»), а 11-е и 10-е классы прыгали по стеллажам, раскладывая сданные учебники. Я смотрела на эту возню и не верила, что за четыре месяца у меня появилось столько классных друзей и помощников.
Современные дети хотят скорее повзрослеть, но в душе они очень ранимые, неуверенные. Они хотят, чтобы их слушали и слышали. Они хотят, чтобы их понимали. Их грубость и злые шутки ― защита от внешнего мира. Они ещё не знают, как жить эту жизнь и боятся. Хотя никогда в этом не признаются.
Нужно очень много терпения и любви, чтобы прорваться сквозь их скорлупу. И чем старше они становятся, тем она толще. Но любовь, внимание и забота могут растопить сердце даже самого независимого подростка. И я готова выйти на пикет с плакатом «Родители! Слушайте своих детей!» Потому что это действительно важно. Потому что это им нужно! Потому что именно этого они от вас хотят!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Popartic
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







