На, получай! Как быть, если твой ребёнок дерётся
Ребёнок кусается, дерётся, щипается. Иногда достаётся коллегам по песочнице, а иногда и маме с папой. Родители по-разному реагируют на такие выпады. Кто-то игнорирует, а кто-то читает длинные нотации или отвечает на агрессию агрессией. Как поступить правильно в такой ситуации — рассказывают психологи «Маминой школы».
В большинстве случаев такие ситуации происходят в момент, когда ребёнка переполняют эмоции. Другого способа, кроме как стукнуть ближнего, он ещё просто не знает. Если вы заметили, что малыш склонен к такому поведению, учите его дома показывать и проговаривать свои эмоции.
Учите той самой культуре поведения. Вместо удара или щипка — «ааа, я ужасно разозлился». Эти ситуации можно проигрывать дома с игрушками и хвалить ребёнка, если он смог сдержаться. Ругаем мы часто, а вот хорошее поведение детей замечаем не всегда (а зря).
Стыдить бесполезно
Допустим, ваш ребёнок ударил другого лопаткой в песочнице или насыпал на него песка. Кричать на него, упрекать, стыдить, силой тащить с площадки домой — всё это бесполезно. А вот проговорить с ним эту ситуацию нужно и важно. Озвучиваем правила поведения: «Смотри, мальчику больно, ты его обидел. Нужно сейчас сказать: извини меня, я больше так не буду. Давай вместе пожалеем мальчика».
Стыдить бесполезно, потому что у ребёнка до пяти лет в мозгу ещё не сформировались «дорожки», которые отвечают за подобный стыд и страх. Эти слова нужно повторять раз за разом, пока алгоритм не усвоится. Если рычать на того, кто рычит — первый будет рычать еще больше.
Понаблюдайте за собой
У детей пяти-шести лет тоже бывают проблемы с поведением и саморегуляцией. Всё потому, что у нынешнего поколения планшетов и прочих гаджетов бывают трудности с речью. Они, как и двухлетки, иногда не в состоянии словами высказать своё недовольство и договориться. Единственное, что у них хорошо получается — это замахнуться и ударить.
Первая причина — не развиты социальные навыки. Вторая причина может быть в родителях. Если ребёнок склонен к агрессивному поведению, понаблюдайте за собой: часто ли вы кричите дома, на повышенных тонах разговариваете с соседями, может, кроете нецензурной бранью водителей на дороге? Дети воспринимают вашу модель поведения как верную.
Если ребёнок дерётся — ждите
Он подрастёт и научится себя контролировать. Поддерживайте его, поговорите с педагогами, сами сохраняйте спокойствие. Избегайте провокационных ситуаций и не критикуйте ребёнка в его присутствии. Если ребёнок постоянно слышит, что он драчун, хулиган и плохой, то вести себя он будет соответствующим образом.
Фото: Shutterstock (Everett Collection)
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага- Ольга
Что значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
