«Готова ходить на все пары, включая утренние»: студенты СПбГУ — о дистанционке

Полтора месяца назад университеты России перешли на дистанционное обучение, и многие студенты из регионов вернулись домой раньше запланированных летних каникул. Наш блогер, студентка СПбГУ Любовь Бузикова, спросила однокурсников, каково это — жить в двух часовых поясах одновременно, не пропускать ни одной пары и успешно закрывать дедлайны ночью.
Богдан Жаворонков, студент СПбГУ, Барнаул

О режиме дня и изменении учебного расписания
Сейчас моя разница во времени между домом и университетом — 4 часа. Первая пара начинается в 13:10, последняя заканчивается в 00:00. Как ни странно, хочется больше кушать. Прощаю себе как бы «ужин» по петербургскому времени (по факту, уже четвёртый приём пищи). В первые дни, пока адаптировался, хотелось поспать днём.
Живу я по петербургскому времени, хотя постоянно держу под руками двое часов, иногда успеваю сделать некоторые дела по домашнему времени. Спать ложусь всегда по петербургскому времени, так как не могу уснуть рано, да и пары три раза в неделю заканчиваются поздней ночью. Многие дедлайны «23:59» становятся «03:59» (как, например, сегодня: буду дописывать эссе по экономике). Просыпаюсь всегда по-разному: иногда по петербургскому времени в 8:00 (по своему в 12, соответственно), иногда в 9:00 по барнаульскому, чтобы успеть подготовиться к занятиям, но я и в «нормальном» режиме учёбы иногда просыпался в 5:30, чтобы что-то доделать и успеть к первой паре.
О плюсах и минусах жизни на дистанционном обучении
Если честно, меня устраивает такая жизнь. Наконец-то появилось время для себя (обычно это барнаульское утро). Хотя появились боли в шеи и спине — следствие долгой работы за компьютером. На последних парах приходится сидеть в закрытой комнате, чтобы не будить других членов семьи.
Занимаюсь на диване, к которому пододвигаю журнальный столик. Первый обычно манит прилечь
Иногда поддаюсь соблазну и отключаю камеру, но при этом никогда не занимаюсь «своими» делами во время пары. За месяц не пропустил ни одного занятия, слишком я совестливый человек.
Стал понимать, что гораздо комфортнее работать в стенах университета, чем дома. Туда я приезжал даже в свои выходные. Здесь меня, честно, одолевает лень, хочется почитать, пообщаться с семьёй, поэтому работаю в основном по ночам, пока все спят.
О жертвах ради возвращения в университет
Сказать «готов пожертвовать всем» было бы банально, да и лживо. Но свои девайсы бы, пожалуй, точно отдал (а это техника Apple, как никак). Когда вернёмся к обычному образу жизни, вряд ли буду ими пользоваться так, как раньше. Во-первых, устал за время карантина от всех онлайн-форматов, а, во-вторых, хочется потом уделять время друзьям за все месяцы, которые не виделись.
Владислав Иванов, студент СПбГУ, Петропавловск-Камчатский

О режиме дня и изменении учебного расписания
С момента приезда я учусь ночью, не сплю до раннего утра. У меня есть пары по московскому времени с 16:40 до 20:00, то есть, в моём часовом поясе последние пары могут идти с 01:40 следующего дня и до 5 утра. Режим, естественно, сбился, а настроение ухудшилось. Мог бы сравнить это с походами в ночные клубы, но занятия в таком режиме проходят постоянно, и физической активности, в отличие от клубов, на них нет. На выходных сложно проснуться, потому что в будни сплю до обеда.
О плюсах и минусах жизни на дистанционном обучении
Так как фактически я живу по времени Санкт-Петербурга, мне приходится бороться с желанием заснуть в 24:00, когда начинается большая часть пар. Благо дома есть кофе в зернах и запасы шоколада. Как следствие, письменные работы стали получаться лучше, ночью приходит вдохновение.
При этом я пропустил только одну пару в самом начале карантина, потому что мне надо было восстановиться после длительного перелета в тот день. Подключиться к zoom-конференции хотел, но джет-лэг дал о себе знать. С тех пор пропускал пары только ради того, чтобы успеть написать эссе. В остальном — стабильно «хожу», из-за желания поспать ничего не пропускаю. И, конечно, не хочу никого обижать, но замечаю, что работаю на семинарах чаще некоторых моих «западных» коллег, которые живут по нормальному времени.
О жертвах ради возвращения в университет
Если честно, то готов отказаться от комфортного дома, маминых супчиков и бутербродов с икрой, чтобы затем вернуться домой ради отдыха и нормальной самостоятельной учебы не ночью.
Ирина Власова, студентка СПбГУ, Барнаул

О режиме дня и изменении учебного расписания
Хоть сейчас у меня и +4 к прежнему поясу, на телефоне по-прежнему стоит московское время, и я все-таки ориентируюсь на него — из-за пар и нежелания выпадать из темпа былой жизни. Однако, пытаюсь скорректировать режим и ложиться спать по своему поясу, и вставать, соответственно, тоже рано. Своё состояние могу описать так: запутана и подавлена, так как на поздних парах хочется спать, а утренние иногда сложны к пробуждению из-за «московского» тайминга.
О плюсах и минусах жизни на дистанционном обучении
В дистанционном обучении не вижу плюсов. Не ощущаю, что вообще учусь, да и домашки стало делать еще труднее. Приходится перемещаться по квартире с ноутбуком и занимать комнату матери, мешая и себе, и ей, поскольку там есть кабельный интернет и более-менее нормальное соединение. С трудом мирюсь с тридцатиградусной сибирской жарой после западного прохладного апреля, так что все это очень грустно.
Однажды дома я пропустила шесть пар, потому что это было после моего рейса Питер-Москва-Барнаул, в котором я не спала вообще и, прилетев в шесть утра по местному времени, с восьми до восьми спокойно проспала. В остальные дни, как ни странно, не пропустила ни одного занятия. На изоляции дома жизнь настолько скучна и контролируема родителями, что даже нет такого желания, чего не скажешь про жизнь до.
О жертвах ради возвращения в университет
Готова ходить на все пары, включая утренние и малоприятные, готова сменить режим и вставать в 7 утра каждый день, чтобы вернуться к учёбе в университете.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе





