Прищепки, бутылки с водой и торт: как превратить все это в отличный квест

Бывает, что летом на даче собирается большая компания с детьми и, чтобы взрослые могли спокойно поговорить, детей надо чем-то занять. Желательно интересным и безопасным. Наш блогер, многодетная мама Людмила Громова, делится сценарием увлекательного дачного квеста.
Ждали гостей, и захотелось устроить для детей что-нибудь интересное на свежем воздухе. Взяв за основу квест «Тайна острова попугаев», переделала его так, чтобы он был несложным в исполнении и хорошо подходил для дачи. Что-то убрала, что-то добавила (например, вопросы для викторины). Получился простой и увлекательный квест для детей. Выкладываю его пошагово. Может, кому ещё пригодится. У нас он прошёл на ура.
Перед началом игры позаботьтесь, чтобы клад оказался в нужном месте. У нас кладом был торт плюс набор сувениров для каждого из детей. Итак, начнём.
Часть 1. Поиск карты
Ведущий зовёт всех детей (можно и взрослых, по желанию) и говорит: «Друзья! Хочу вам открыть одну большую тайну. На самом деле это место, где мы находимся, — совсем не то, что вы думаете. Это всё — обитаемый остров в огромном океане. Здесь живут дикие племена папуасов. Вы их ещё не замечали? Это неудивительно, ведь папуасы научились очень хорошо прятаться. Но знайте: они здесь, рядом. Я, например, в этом только что убедился. Знаете, что сделали эти наглые туземцы? Выкрали… наш торт! И спрятали в сокровищнице, которая находится… А вот где она находится — этого не знаю. Точно знаю, что в ней очень много других несметных сокровищ, которые можно найти с помощью древней карты, которая тоже спрятана на острове. Предлагаю собрать отряд смельчаков, которые не побоятся отправиться на поиски клада. Имейте в виду: нашей отважной команде предстоит немало испытаний, прежде чем мы сможем напасть на след похищенных сокровищ. Задача стоит сложная, поэтому в отряде должно быть как можно больше людей. Взрослые тоже могут принять участие в путешествии по загадочному острову. Все готовы быть в команде? Замечательно! Капитаном команды назначаю Васю. Согласны? Отлично!»
1. Перед началом путешествия надо запастись в дорогу живой водой
Ведущий раздает всем пластиковые стаканчики (или чашечки), а капитану — и бутылочку. Первый член команды аккуратно зачерпывает воду из родника (ведро с водой) и переливает в стаканчик второго. Тот — третьему. И так далее, пока очередь не дойдёт до капитана. Он переливает воду из своего стаканчика в бутылочку. Помните: живая вода сохраняет свои волшебные свойства только в том случае, если наливать её аккуратно, не проливая на землю.
2. Теперь можно отправляться в путь
Впереди — тропический лес с непроходимыми зарослями. Нужно прорубить в нём тропу. Берём свои мачете — и вперёд! На дорожке расставляются кегли (или пластиковые бутылки с небольшим количеством воды для устойчивости), это деревья. Дети по очереди бросают на дорожку мячик, чтобы он свалил как можно больше кеглей. Когда все кегли лежат — путь открыт. Мячиков может быть несколько.
3. Перед нами пещера со злыми привидениями
Против них только одно средство — рассмешить. Берём мелки и рисуем смешные рожицы, чтобы все привидения лопнули от смеха.
4. Только справились с привидениями, и опять новое испытание
Перед нами озеро, которое кишит зубастыми крокодилами. Чтобы переправиться через него, нужно поймать всех крокодилов. Их ровно 30, не пропустите ни одного! На дереве, на кусте или на нескольких деревьях (кустах) развешиваются 30 (или любое другое число) прищепок — это крокодилы, которых нужно найти и обезвредить.
5. На нашем пути — деревня папуасов
Их очень много, и настроены все весьма агрессивно, поэтому надо их срочно задобрить. Лучший подарок для папуаса — нарисовать его портрет. В хижине есть бумага, карандаши и фломастеры. Пойдём рисовать портреты туземцев! Потом рисунки можно развесить на верёвке, устроив выставку.
6. Вот мы почти и добрались до карты
В карте указано место, где находятся сокровища. Её охраняет каменный идол. Чтобы его сокрушить, нужно правильно ответить на вопросы. Карта завёрнута в пакет или бумагу, на ней гора из небольших камней. При каждом правильном ответе откатывайте один камешек в сторону. Ещё ответ — и от идола откалывается ещё один камень. Так до тех пор, пока место не очистится от камней. Только нужно иметь в виду, что камней не должно быть больше, чем вопросов. Отвечают все по очереди. Если ребёнок ответил неправильно, ему помогают остальные.
Вопросы для викторины:
- Что в сумочке у кенгуру? ― маленький кенгуренок + ― кошелёк с деньгами ― носовой платочек
- Зачем черепахе панцирь? ― чтобы катать львёнка ― чтобы прятаться от врагов + ― чтобы прятаться от дождя
- Зачем ящерица отбрасывает хвост? ― по рассеянности ― чтобы спастись + ― потому что он ей надоел
- Почему волки воют? ― потому что им не нравится луна ― они так общаются + ― потому что им грустно
- Почему зимой заяц белый? ― ему нравится белый цвет ― чтобы понравиться лисе ― чтобы прятаться от хищников +
Привела для примера только несколько вопросов. На самом деле их может быть очень много. Посмотреть: другие вопросы для викторины.
Ура! Каменный истукан рассыпался на мелкие камешки, и карта в наших руках! Давайте разбираться, откуда будем начинать поиск сокровищ.
Часть 2. Поиск сокровищ
Теперь ведущий может отдыхать, дети справятся сами. Пока они вместе с картой ищут сокровища, опишу, как подготовиться к этой части поиска. Разумеется, сделать это нужно заранее. Карта должна примерно соответствовать плану участка. У нас она была вот такая:

Также в разных местах участка были оставлены записки, в которых сообщалось, где нужно продолжать поиски. Над их оформлением особо не парились, как с картой. Вот они:

На карте острова дети должны найти запись, откуда нужно начинать поиски. У нас это была такая фраза: «Подробный план маршрута в хижине Белой Лошади». Эта запись оказалась не совсем точная, потому что в хижине Белой Лошади была записка номер один, а не план маршрута, ну да этого никто и не заметил.
В каждой записке (их у нас было 12) было указано, где продолжать поиски. Только раскладывать их нужно заранее и очень аккуратно, чтобы не перепутать порядок поиска. Записки прятать так, чтобы их не очень долго было искать, но и чтобы в глаза не бросались.
Когда сокровища найдены, можно идти пить чай с тортом. После чаепития составили ещё короткий репортаж о наших поисках сокровищ.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Tomsickova Tatyana)
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах




