Как запугать ребёнка школой до первого класса

Многие дошкольники ходят на подготовительные курсы перед первым классом. У кого-то такое знакомство со школьной жизнью проходит приятно, у кого-то нет. Наш новый блогер, мама Лиза Варламова, рассказала, какие разговоры она слышит в школьных коридорах и почему её ребёнка это немного пугает.
У меня есть шестилетний сын Ваня. Вот уже пару месяцев он ходит на подготовку к школе, а я вот уже пару месяцев обнаруживаю на собственной голове всё больше седых волос. Нет, вы не подумайте, у Вани отличные педагоги, обращающиеся к будущим первоклассникам не иначе как «котики» и «зайчики». Седею раньше положенного времени я от манеры обращения других окружающих нас взрослых с детьми.
Вот мы заходим в здание школы. На часах 17:40, есть немного времени на то, чтобы переодеть обувь, выйти из образа без-пяти-минут-выпускника-детсада и войти в роль будущего первоклассника. В коридоре, где родители с детьми ожидают, когда к ним придёт учитель, отличная слышимость. Мы сидим перед дверью класса литературы, из которого доносится практически истеричное: «Девочки, вы что, дебилки?»
Нет, не подумайте, мне не доставляет удовольствие выслушивать это каждый вторник и четверг. Просто других сидячих мест для родителей в здании школы на этом этаже не предусмотрено, а шестилетний сын Ваня почему-то начинает изображать из себя заводского токаря, восемь часов простоявшего у станка.
Отойдя от первого (нелегкого) шока, переключаю внимание на коллег-родителей. Как назло, именно родителей приходит мало, ¾ ожидающего в коридоре контингента составляют бабушки будущих первоклассников. Для меня бабушка — что-то сродни Санта-Клаусу в юбке, по крайней мере, ориентируясь на свою и пару знакомых, могу утверждать, что это так. От размышлений о Санта-Клаусах меня отвлекает громогласное: «Ты же девочка, к тому же будущая школьница! Сядь! Перестань смеяться! Это школа! Здесь надо вести себя тихо!»
Пытаюсь состыковать в голове несостыкуемое. Дорогая бабушка, вы же только что заявили о необходимости соблюдать тишину. Зачем вы сделали это на весь коридор?
Когда школа вдруг стала советской библиотекой, где нельзя даже хихикнуть над происходящим вокруг?
Шестилетний сын Ваня, очевидно, тоже размышляет на эту тему, потому что он резко отвлекается от общения с будущим одноклассником, подходит ко мне и осторожно спрашивает: «Мама, а что, в школе правда надо быть очень тихим?»
Мысленно радуюсь, что бабушка со встроенным в речевой аппарат рупором не сидит совсем уж рядом с нами, иначе я бы прослушала бесплатную лекцию о вседозволенности со стороны современных непутевых родителей. Ещё радуюсь, что мой сын пока не воспринимает все эти вещи серьёзно. Что для него школа — это что-то вроде ещё одного элемента большой социальной игры. Что ещё полгода он может быть самим собой, а не жить в ожидании оскорблений и упреков со стороны взрослых. И что когда наступит пора переступить порог школы в качестве первоклассника, а не ученика подготовительных курсов, он будет относиться к этому месту с интересом, а не с отвращением, привитым даже не сложными заданиями, а взрослыми людьми, которые по своей же вине такое чувство и формируют.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Ann in the uk)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




