Можно ли 1 сентября делать что-то не так, как все? Почему бы и нет!

В этом году начало учебного года оказалось отсроченным на два дня и это вызвало неподдельную радость школьников и их родителей. Как говорится — чем позже, тем лучше. Все эти линейки и не самое плавное втягивание в учебный процесс вызывают стресс у всех. Наш старший сын Рома идёт во второй класс. Опять будет линейка, которая (скажем честно) будет занудной, затянутой и скучной.
Когда мы готовились к первому классу, 1 сентября вызывало у Ромы сильную тревогу, если не сказать панику. В самый, казалось бы, важный день для всех первоклассников он проснулся в жутком состоянии — в глазах был страх и полный отказ куда-либо идти. Понять, откуда все эти отрицательные эмоции, так и не удалось. Возможно, из-за привычного страха перед большими мероприятиями, где собирается много незнакомых людей. Может, в саду создался какой-то слишком уж грозный образ школы, где надо вести себя правильно, не шалить и не расслабляться.
Как бы то ни было, ребёнка трясло. Он плакал всё утро, хотя все его поддерживали, поздравляли и говорили, как круто он смотрится в костюме и с модным ранцем.
В школу мы пришли с цветами и в слезах. И вот это требование, что первоклассники стоят в одном месте, а родители где-то далеко от них — зачем оно? Мы всячески на расстоянии его поддерживали, махали ему, а он стоял с несчастным лицом с букетом в строю и терпел эту скуку с официальными речами, которые перемежались незамысловатыми номерами самодеятельности.
Когда наконец учитель повела всех детей в класс, первоклассников взяли за руку старшеклассники. Дети немного расслабились и начали улыбаться. И тут я увидела, как одного первоклассника нёс на плечах папа
Мальчик был таким расслабленным и довольным, похоже, он просидел там всю линейку. Даже если 1 сентября и было для него каким-то стрессом, рядом с ним был самый сильный в его жизни человек. И моя первая мысль была: а разве так можно? Можно ли нарушить вот эти незыблемые правила официальных мероприятий для детей, но сохранить настроение и душевный покой? Я расстроилась, что мысль вот так поступить не пришла мне в голову.
Конечно, дети разные, многие девочки, например (по моим наблюдениям), в таких ситуациях чувствуют себя как рыбы в воде — гордые, улыбчивые и расслабленные. Но ведь не все такие.
Когда Рома попал в класс, пообщался с новыми друзьями, он расслабился окончательно. И можно было спокойно уходить, чтобы вернуться после уроков и пойти вместе отмечать так называемый праздник знаний.
На «Меле» тут бурно спорили, нужны линейки или нет. По мне, не нужны. Чем меньше вот этого пугающего и скучного официоза, тем лучше. Либо надо изменить формат, пусть это будет что-то тёплое и весёлое, чтобы школьники почувствовали, что им тут рады, что тут комфортно. Может, тогда школьники и родители не будут с содроганием думать о начале учебного года и с трепетом ждать каникул. Правда, для этого отмены линейки, пожалуй, будет мало.
Фото: Shutterstock (Roman Samborskyi)
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе




