С чего начать учителю, который решил стать блогером

От дистанционки устали многие, но не все. Некоторым учителям настолько понравилось в онлайне, что они решили освоить новую профессию и стать видеоблогерами. Например, наш блогер, учитель химии Кирилл Иванов, уже разобрался, какая база потребуется начинающему учителю-блогеру (или учителю на дистанте). Теперь он рассказывает об этом вам.
Всем привет! Я — учитель из Челябинска и я — видеоблогер! Звучит, как приветствие общества анонимных видеоблогеров, не правда ли? Но всё не совсем так. Точнее — совсем не так. Все мы помним о недавно состоявшемся дистанте. Боль от него у многих ещё не утихла, кто-то до сих пор просыпается ночью в холодном поту или кричит во сне: «Нет, только не Zoom!». Уж про детей и родителей я вообще молчу.
Я, как и вы, прошёл 9 кругов дистанта и для себя понял, что это не так уж и страшно, а местами даже интересно. Поэтому посидев, почесав бороду, я решил, что частично надо уходить в онлайн, не дай бог чего ещё произойдет. И вот я начал своё становление как учитель-блогер.
Сразу хочется отметить, что я нахожусь в начале пути и сделать ещё надо вагон и маленькую тележку. Тем не менее, я хотел бы поделиться опытом с теми, кто решил выбрать эту скользкую дорожку: подготовку видеоуроков, проведение образовательных стримов и других способов онлайн- взаимодействия.
Итак, глаза разбегаются от обилия ресурсов и предложений. С чего же начать? Первое — подготовить работника, который будет помогать вам в этом нелёгком деле. Если вы не догадались, то я говорю о компьютере. Это будет самая важная и затратная часть подготовки, но, потратившись однажды, лет около пяти можно будет не переживать.
Во сколько же вам обойдётся хороший ПК? Будьте готовы выложить за него 50-70 тысяч рублей
Причём за эти деньги не стоит покупать ноутбук — вам нужен напольный, большой декстоп. Почему? Потому что вам нужна скорость, качество и производительность. Я пробовал работать на дешёвом ноуте, поверьте — это больно!
После обретения разумной машины вам понадобится программное обеспечение. Что же должен иметь уважающий себя видеоблогер?
1. Редактор изображений
Без него никуда, это основа основ. И картинку сделать, и анонс, и многое другое. Но фотошоп стоит тысяч 13, или даже больше, как же быть? Есть абсолютно бесплатная альтернатива — paint.net. Находите в поиске, есть официальный сайт. Работать достаточно легко, всё интуитивно понятно.
2. Программы для рендеринга видео и работы со звуком
Есть такая программа — Sony Vegas Pro, очень удобная и приятная в работе, но дорогая. Так как мы осуждаем пиратство, ищем бесплатные аналоги. Audacity — программа для работы со звуком, PhotoStage Slideshow Producer — для нарезки видео и подготовки видеопрезентаций.
3. Стриминг
Все мы знаем (теперь уже) про Zoom и вебинар.ру, но несмотря на свою бесплатность, они всё-таки про коммерцию! А есть ещё платформы, на которых вы можете делать то же самое, но при этом иметь видео в постоянном доступе, а при хорошем раскладе это ещё может приносить дополнительный доход. Я говорю о стриминговых гигантах Youtube и Twich, где наши ученики проводят большую часть времени. Для работы с этими платформами Вам понадобиться OBS Studio, абсолютно бесплатная программа для стриминга.
4. Доступ к ютьюб
Ещё Вам необходим гугл-аккаунт, чтобы создать свой канал на ютубе. А вот теперь уже можно начинать притягивать аудиторию. Но это уже совсем другая история. Если кому-то будет интересно, я попробую рассказать про подвальный SMM.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям




