От продавца до учителя: почему не стоит внушать ребёнку, что диплом — это навсегда

Поступление в вуз считается одним из главных событий в жизни, ведь от диплома будет зависеть карьера и успех человека. Или нет? Вот наш блогер Катерина Карпова получила четыре диплома, поработала и в школе, и в туризме. И все еще ищет себя и продолжает учиться.

Итак, приближается та самая дата, когда все выпускники, успешно сдавшие экзамены, получат свои аттестаты. Сердечно всех поздравляю. Меня многие сейчас спрашивают: а что дальше? Что теперь делать с этим аттестатом в современных условиях? Я не могу что-то советовать (и не хочу), но могу рассказать про свой опыт.

Аттестат об окончании школы я получила в 15 лет и 10 месяцев в 2002 году. После школы я поступила в педагогический колледж на учителя математики и информатики, без экзаменов. У колледжа был договор с МГОПУ им. Шолохова (сейчас это МГГУ), согласно которому все студенты колледжа переводились автоматически в вуз после трёх лет обучения.

В колледже главный методист монотонным голосом читала лекции о том, как надо преподавать математику. Она даже показывала наглядные пособия (черные треугольники на листе А4), заставляя нас записывать её нудные лекции. Я тогда поняла, что для меня математика в классе в 30 человек с черными треугольниками — это провальный номер. Учитель — это, прежде всего, авторитет с жизненным опытом, а какой у меня тогда мог быть опыт после школы и вуза? Да никакого. Вот я и решила этого опыта набираться на стороне.

Пошла работать в аэропорт, банк и туризм. В туризме я получила свой второй диплом. В компании, где я работала оператором колл-центра, нужны были толковые и смышлёные специалисты на выписку билетов. И работодатель за свой счёт (педагоги! оцените этот момент!) меня и нескольких моих коллег отправил в Институт Гражданской Авиации на прохождение переподготовки по специальности «специалист-авиакассир по системам бронирования».

Около года я ездила в рабочее время в институт на лекции, экзамены и госы — ни одного учебного дня нельзя было пропускать

Так продолжалось недолго: через год моей работы на новой должности мои обязанности научился делать робот, билеты на самолеты теперь можно покупать автоматически. Я поняла, что нет смысла обгонять технику и решила профессию поменять.

Я всегда любила изучать психологию (первое образование давало о себе знать) и, благодаря сотрудничеству с психологическим центром по соседству, нашла работу там. И снова началась и работа, и учёба: курсы по психологии, тренинги, семинары, конференции вместе с трудовыми обязанностями. Вскоре мне позвонил директор школы из нашего района, сказал, что узнал обо мне от общих знакомых, и позвал работать учителем английского. Договорились на два рабочих дня в неделю.

Через год такой работы директор сказал, что надо получать диплом, ведь мой профиль по образованию — математика, а преподаю я иностранный. Волшебным образом появилось предложение пойти на курсы переподготовки (через управление образования, кажется, оно пришло) в МГОУ. Бесплатно, за счёт города (или работодателя, точно не знаю). И началось: год поездок на курскую, лекции, семинары, зачёты, творческие и дипломные работы. Так у меня появился третий диплом, преподавателя иностранного языка.

И вот прошло несколько лет. Я живу в частном доме и понимаю, что постоянно сталкиваюсь с какими-то проблемами, которые касаются жилья. И решаю пойти изучать строительство, дизайн и архитектуру. Институт Косыгина предоставил возможность за год познакомиться с новой для меня профессией. Интересной, современной, местами — непонятной. Лекции, семинары, защита дипломного проекта, работа в мастерских керамики, мозаики, витражного стекла, батика, знакомство с ландшафтным дизайном и вот он — четвертый диплом. Изучаю сейчас рынок, прохожу курсы углублённого изучения программы 3dsMAX и пытаюсь найти своё место среди строителей-архитекторов-дизайнеров-педагогов.

Итог: неизвестно, кем будет ваш ребёнок. Неизвестно, кем ему придётся быть. Та профессия, которую я освоила в 2019-м, не существовала в 2002-м. Самое главное, чтоб ваш подросший ребёнок умел адекватно использовать свои возможности и стремился узнавать новое.

Фото: Shutterstock / Matej Kastelic