Как не ругаться с детьми и друг с другом: простые лайфхаки для родителей

Часто бывает, что дети не слушаются, а муж не слушает, — нервы могут сдать. Но вместо того чтобы кричать и раздражаться, можно воспользоваться лайфхаками специалистов. Наш блогер, психолог Ирина Тева-Кумар, делится своими советами о том, как наладить отношения в семье.
«Я пришла поговорить про себя, но, пока не забыла, спрошу про ребёнка» — фраза входит в топ-10 фраз в кабинете психолога. Прежде чем заняться собой, нам действительно важно не переживать за детей. Я поделюсь своими лайфхаками, которые, точно недостающие элементы, помогут собрать пазл отношений так, чтобы всё было на своих местах.
Помню, когда в первый год жизни детей я выходила куда-то без них, ощущение, что я часть себя забыла дома. Пойти шопинг для себя и вернуться с тремя комбезами и мешком одежки для самых любимых — это вообще святое. Поэтому и лайфхаки мы начнём именно с общения с детьми.
Лайфхаки в отношениях с детьми
Ситуация. Вы в магазине, пришли покупать подарок ребёнку друзей. И вдруг ваш ребёнок издает посреди зала громогласное «Купи!!!» Вы понимаете, что если нет, то будет либо «Аааааа!», либо слёзы ручьём, либо пинок. Слово-триггер: «нет».
Лайфхак 1: разрешить хотеть. «Покажи, что хочешь. Ммм, да, крутой! Давай ещё походи по магазину и покажи всё-всё, что тебе нравится. На день рождение купим тебе любое из этого!»
Лайфхак 2: давайте иллюзию выбора. «Хорошо, я пойду тебе навстречу. Так уж и быть, куплю тебе чупа-чупс. Выбирай, какого цвета хочешь: желтый или красный?»
Другая ситуация. Утром все на нервах, вы уже час назад положили одежду на кровать, усадили ребёнка одеваться, заходите в комнату, а он так и сидит. Слова-триггера в данном случае нет.
Лайфхак 3: пошутить на опережение. Прежде чем оставить ребёнка, пошутить: «Ну что, сейчас опять я положу тебе одежду, выйду, а ты замрешь точно статуя? Нет? А что будет? Ну давай тогда одевайся!»
Третья ситуация. Вы давно о чём-то попросили, но результата нет. Например, вы попросили убрать учебники со стола, прошёл час, а они и ныне там. Фраза-триггер: «Да сколько же я могу повторять?!»
Лайфхак 4: сообщить факт. «Я вижу, учебники ещё на столе». Вместо укора в словах, ребёнок услышит саму информацию, а значит не будет желания сопротивляться, защищаться.
Четвёртая ситуация. Надо что-то делать, а ребёнок: «Не хочууу!». Например, убираться. Слово-триггер: «надо».
Лайфхак 5: поговорить про чувство, присоединиться к нему. «О да, вот бы сейчас оказаться где-нибудь в отеле… Мы бы с тобой лежа-а-ли, сок пили и мультфильмы смотрели. Кла-а-сс!» Падает градус беседы и шансы на выполнение просьбы резко возрастают.
Лайфхаки в отношениях с партнером
Я разделяю понятия «хитрость» и «мудрость», поэтому здесь не будет советов из серии «как заставить мужа купить мне шубу».
Лайфхак 1. Улыбаться. Встречать партнера с улыбки. Улыбнуться утром вместо сонного «добрутро», при встрече, в течение дня. Так часто, как вспомните, освежать привычное выражение лица доброжелательной улыбкой.
Лайфхак 2. Когда уносит в эмоции, вспомнить о цели разговора. И оставаться в её пределах. А чтобы сверяться с ней, отвечать себе на вопрос «зачем?». Так и хочется догнать и доказать правоту? Зачем? В чём это поможет? Хочется пообижаться? Зачем? Чтобы что? Оставаться в рамках цели очень помогает отличить действительно беседу от манипулирования.
Лайфхак 3. Когда говорит партнер, постарайтесь его услышать. Что именно он хочет сказать? Наверное, для него это важно? Обычно во время речи оппонента мы заняты другим — обдумываем чем парировать, как ответить — задача «выиграть». Но в чём? Отношения — это двое. И эти двое имеют право на противоположные мнения в некоторых вопросах. Иногда бывает, что один из партнеров (а чаще оба) не принимают отличия. Не хотят соглашаться, считают своё видение верным и щедро давят им партнера, не пытаясь даже услышать.
Лайфхак 4. Уметь слышать обвинения. Имею в виду:
- Не отвечать встречным обвинением, то есть избегать игру типа «кто кого». А вот ты — А ты тоже! Мне не нравится, что ты — А сама-то? Ну и прочее.
- Вместо противопоставления друг другу, ищите общий знаменатель. Сказать «Да, ты прав, порой мы оба… но давай…»
Лайфхак 5. Вместо «ты-высказываний» используйте «я-высказывания». Вместо «Ты уделяешь мне мало внимания!» сказать «Я бы хотела больше общаться».
Если в отношениях один победитель, то проиграли оба. Любите друг друга всегда. И пусть время проведенное вместе будет максимально приятным.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Unsplash (Jessica Rockowitz)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





