Как не ругаться с детьми и друг с другом: простые лайфхаки для родителей

Часто бывает, что дети не слушаются, а муж не слушает, — нервы могут сдать. Но вместо того чтобы кричать и раздражаться, можно воспользоваться лайфхаками специалистов. Наш блогер, психолог Ирина Тева-Кумар, делится своими советами о том, как наладить отношения в семье.
«Я пришла поговорить про себя, но, пока не забыла, спрошу про ребёнка» — фраза входит в топ-10 фраз в кабинете психолога. Прежде чем заняться собой, нам действительно важно не переживать за детей. Я поделюсь своими лайфхаками, которые, точно недостающие элементы, помогут собрать пазл отношений так, чтобы всё было на своих местах.
Помню, когда в первый год жизни детей я выходила куда-то без них, ощущение, что я часть себя забыла дома. Пойти шопинг для себя и вернуться с тремя комбезами и мешком одежки для самых любимых — это вообще святое. Поэтому и лайфхаки мы начнём именно с общения с детьми.
Лайфхаки в отношениях с детьми
Ситуация. Вы в магазине, пришли покупать подарок ребёнку друзей. И вдруг ваш ребёнок издает посреди зала громогласное «Купи!!!» Вы понимаете, что если нет, то будет либо «Аааааа!», либо слёзы ручьём, либо пинок. Слово-триггер: «нет».
Лайфхак 1: разрешить хотеть. «Покажи, что хочешь. Ммм, да, крутой! Давай ещё походи по магазину и покажи всё-всё, что тебе нравится. На день рождение купим тебе любое из этого!»
Лайфхак 2: давайте иллюзию выбора. «Хорошо, я пойду тебе навстречу. Так уж и быть, куплю тебе чупа-чупс. Выбирай, какого цвета хочешь: желтый или красный?»
Другая ситуация. Утром все на нервах, вы уже час назад положили одежду на кровать, усадили ребёнка одеваться, заходите в комнату, а он так и сидит. Слова-триггера в данном случае нет.
Лайфхак 3: пошутить на опережение. Прежде чем оставить ребёнка, пошутить: «Ну что, сейчас опять я положу тебе одежду, выйду, а ты замрешь точно статуя? Нет? А что будет? Ну давай тогда одевайся!»
Третья ситуация. Вы давно о чём-то попросили, но результата нет. Например, вы попросили убрать учебники со стола, прошёл час, а они и ныне там. Фраза-триггер: «Да сколько же я могу повторять?!»
Лайфхак 4: сообщить факт. «Я вижу, учебники ещё на столе». Вместо укора в словах, ребёнок услышит саму информацию, а значит не будет желания сопротивляться, защищаться.
Четвёртая ситуация. Надо что-то делать, а ребёнок: «Не хочууу!». Например, убираться. Слово-триггер: «надо».
Лайфхак 5: поговорить про чувство, присоединиться к нему. «О да, вот бы сейчас оказаться где-нибудь в отеле… Мы бы с тобой лежа-а-ли, сок пили и мультфильмы смотрели. Кла-а-сс!» Падает градус беседы и шансы на выполнение просьбы резко возрастают.
Лайфхаки в отношениях с партнером
Я разделяю понятия «хитрость» и «мудрость», поэтому здесь не будет советов из серии «как заставить мужа купить мне шубу».
Лайфхак 1. Улыбаться. Встречать партнера с улыбки. Улыбнуться утром вместо сонного «добрутро», при встрече, в течение дня. Так часто, как вспомните, освежать привычное выражение лица доброжелательной улыбкой.
Лайфхак 2. Когда уносит в эмоции, вспомнить о цели разговора. И оставаться в её пределах. А чтобы сверяться с ней, отвечать себе на вопрос «зачем?». Так и хочется догнать и доказать правоту? Зачем? В чём это поможет? Хочется пообижаться? Зачем? Чтобы что? Оставаться в рамках цели очень помогает отличить действительно беседу от манипулирования.
Лайфхак 3. Когда говорит партнер, постарайтесь его услышать. Что именно он хочет сказать? Наверное, для него это важно? Обычно во время речи оппонента мы заняты другим — обдумываем чем парировать, как ответить — задача «выиграть». Но в чём? Отношения — это двое. И эти двое имеют право на противоположные мнения в некоторых вопросах. Иногда бывает, что один из партнеров (а чаще оба) не принимают отличия. Не хотят соглашаться, считают своё видение верным и щедро давят им партнера, не пытаясь даже услышать.
Лайфхак 4. Уметь слышать обвинения. Имею в виду:
- Не отвечать встречным обвинением, то есть избегать игру типа «кто кого». А вот ты — А ты тоже! Мне не нравится, что ты — А сама-то? Ну и прочее.
- Вместо противопоставления друг другу, ищите общий знаменатель. Сказать «Да, ты прав, порой мы оба… но давай…»
Лайфхак 5. Вместо «ты-высказываний» используйте «я-высказывания». Вместо «Ты уделяешь мне мало внимания!» сказать «Я бы хотела больше общаться».
Если в отношениях один победитель, то проиграли оба. Любите друг друга всегда. И пусть время проведенное вместе будет максимально приятным.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Unsplash (Jessica Rockowitz)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





