6 вещей, которые помогут учителю в работе

Часто, когда учитель хочет удерживать внимание класса и быть авторитетом, он прибегает к новым методикам и приёмам. Это здорово, но наш блогер, учитель математики Ирина Куликова, считает, что есть ещё несколько важных вещей. Она предлагает каждому педагогу понять, зачем пришёл в профессию.
В этом году исполнилось 17 лет с того дня, когда я переступила порог школы в качестве учителя. За эти годы сделано много: есть то, чем я могу гордиться, есть вещи, которые мне бы хотелось сделать по-другому, пересмотреть, переделать, но я абсолютно уверена, что педагог может состояться в профессии только, если он счастливый человек. Счастье не может складываться из одной только работы. Этот текст — отчасти вдохновенный манифест и дорожная карта (модное словечко в наше время).
У меня две цели:
- помочь создать климат в классе, который сделает учебный процесс привлекательным, захватывающим и, самое главное, воодушевляющим;
- помочь просто немного расслабиться, вспомнить, что учитель тоже заслуживает того, чтобы уделять себе время и внимание.
Хочу верить, что вместе у нас всё получится! Предлагаю ряд приёмов и «крючков», которые помогут сделать процесс преподавания предмета более интересным:
1. Посвящение себе любимому (любимой)
Эта часть научит находить подтверждения тому, что вы достигли пункта назначения и нашли главный клад, ради которого преодолеваете все трудности.
2. Путеводная звезда
Талант — путеводная звезда. Важно с ней определиться. Путеводная звезда — это самая главная перемена, которую жаждешь, это идея-фикс, которая не даёт покоя. Она может быть всем, чем угодно: желание открыть собственную школу, выиграть конкурс «Педагог года», наладить отношения с детьми в классе, поехать на стажировку в другую страну. Главное, чтобы перемена/идея-фикс была истинной и желанной.
3. Любимые темы в предмете
Что вы больше всего любите преподавать в рамках своего предмета? Другими словами, какие темы и правила из всех, включенных в школьную программу, вам больше всего нравится доносить до учащихся?
Например, моя любимая тема — «Проценты». В ней я могу разговаривать с ребятами на темы, связанные с их повседневной жизнью, решать практические задачи, создавать проекты. В то же время я не большой фанат интегралов, так как мне сложно донести детям практическую значимость этой темы.
4. Любимое в профессии
Что вы любите в своей профессии помимо предмета, который преподаете? Что движет вами на ниве образования? Что разжигает в вас огонь? Ответ — это, вероятно, перечень причин, по которым вы стали учителем. Слишком часто в процессе повседневного напряженного труда мы оказываемся неспособными понять мотивы, заставившие почувствовать призвание к профессии учитель.
5. Хобби
Что вы страстно любите, кроме всего того, что относится к вашей профессии? Возможно, шить, вязать, заниматься спортом, гулять на природе? Да мало ли что! Чтобы поддерживать в себе страсть к учительству, найдите как можно больше способов включить в работу и личную страсть.
6. Моменты прокрастинации
В какие моменты/в каких ситуациях вы чаще всего непродуктивно тратите свою энергию? Тут нужно честно ответить на вопрос, что именно забирает энергию. Обычно это: токсичные люди, социальные сети, неправильная еда, нелюбимая работа, сплетни, дурацкие внутренние диалоги, выбор полежать перед телевизором вместо физической активности и так далее.
Чтобы побороть прокрастинацию, определись, что вам даёт энергию. Обычно это: вдохновляющие люди, любимое хобби, любимая работа, спорт, физическая активность, помощь другим людям — в общем, реализация интеллектуального, духовного и физического потенциала.
Какие из вещей, которые делают вас счастливым и полным энергии, вы забросили делать и почему? Хотите ли вы их вернуть? Когда вы в последний раз учились чему-то новому? У этих вопросов очень простая цель — произнести вслух то, что вы знаете на уровне мыслей. Вы прекрасно знаете, что даёт вам энергию, а что забирает, что делает счастливым и так далее.
Важно произнести эти вещи вслух, тогда поймете несколько интересных вещей для себя. Доверьтесь!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (chalermphon_tiam)
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






